题目内容
阅读下表,完成下列问题:
表:八颗行星主要物理性质比较
(1)按照距日远近、质量、体积等特征,通常将八颗行星分为类地行星: 、 、 、 ;巨行星: 、 ;远日行星: 、 三类.
(2)八颗行星中体积和质量均最大的是 ,卫星数量最多的行星是 ,共有 颗,行星表面日温差最大的是 .
(3)八颗行星的公转方向为 ,自转方向除 、 外,均为自西向东.
(4)根据地球上存在生命物质的条件,你认为八颗行星中最有可能存在生命物质的是 星,理由是 .
(5)在神话故事中常常出现的“天上一天,地上十年”的情节--某个善良的人在某一天被神仙带到了天堂,在那里过了一天,等他回到地面上时,发现已经物是人非,“昨天”的同龄人现在已经成了“老头”了.根据上表中的数据,请你谈谈你对该种情节的认识: .
表:八颗行星主要物理性质比较
| 行星 | 距太阳 (地球=1) |
质量 (地球=1) |
体积 (地球=1) |
自转周期 | 公转周期 | 赤道半径 (千米) |
卫星数 |
| 水星 | 0.387 | 0.05 | 0.056 | 58.6天 | 87.9天 | 2 440 | 0 |
| 金星 | 0.723 | 0.82 | 0.856 | 逆243天 | 224.7天 | 6 050 | 0 |
| 地球 | 1.00 | 1.00 | 1.00 | 23小时56分 | 1.0年 | 6 378 | 1 |
| 火星 | 1.52 | 0.11 | 0.15 | 24小时37分 | 1.9年 | 3 395 | 2 |
| 木星 | 5.2 | 317.94 | 1316.0 | 9小时50分 | 11.8年 | 71 400 | 61 |
| 土星 | 9.5 | 95.18 | 754.0 | 10小时14分 | 29.5年 | 60 000 | 31 |
| 天王星 | 19.2 | 14.63 | 65.20 | 逆23小时54分 | 84.0年 | 25 900 | 21 |
| 海王星 | 30.1 | 17.22 | 57.10 | 17小时48分 | 164.8年 | 24 750 | 11 |
(2)八颗行星中体积和质量均最大的是
(3)八颗行星的公转方向为
(4)根据地球上存在生命物质的条件,你认为八颗行星中最有可能存在生命物质的是
(5)在神话故事中常常出现的“天上一天,地上十年”的情节--某个善良的人在某一天被神仙带到了天堂,在那里过了一天,等他回到地面上时,发现已经物是人非,“昨天”的同龄人现在已经成了“老头”了.根据上表中的数据,请你谈谈你对该种情节的认识:
考点:地球在太阳系中的位置,地球上存在生命的条件及原因
专题:
分析:(1)八大行星分为三类,水星、金星、地球和火星属于类地行星;木星、土星属于巨行星;天王星、海王星属于远日行星.
(2)由表格中体积、质量、卫星数量和距日远近数据可以分析得到答案.
(3)由表格中自转周期可以分析得到答案.
(4)主要从日地距离导致的地表温度和自转周期导致的日温差两个角度分析,火星可能存在生命物质.
(5)合理即可.
(2)由表格中体积、质量、卫星数量和距日远近数据可以分析得到答案.
(3)由表格中自转周期可以分析得到答案.
(4)主要从日地距离导致的地表温度和自转周期导致的日温差两个角度分析,火星可能存在生命物质.
(5)合理即可.
解答:
解:
(1)八大行星分为三类,水星、金星、地球和火星属于类地行星;木星、土星属于巨行星;天王星、海王星属于远日行星.
(2)由表格中体积、质量、卫星数量和距日远近数据可以分析得到答案.
(3)由表格中自转周期可以分析得到答案.金星自转周期为逆243天;天王星自转周期为逆23小时54分.
(4)主要从日地距离导致的地表温度和自转周期导致的日温差两个角度分析,火星可能存在生命物质.
(5)合理即可.
故答案为:
(1)水星、金星、地球、火星;木星、土星;天王星、海王星.
(2)木星;木星;61; 金星.
(3)自西向东;金星、天王星.
(4)火星;主要从日地距离导致的地表温度和自转周期导致的日温差两个角度分析.
(5)合理即可.
(1)八大行星分为三类,水星、金星、地球和火星属于类地行星;木星、土星属于巨行星;天王星、海王星属于远日行星.
(2)由表格中体积、质量、卫星数量和距日远近数据可以分析得到答案.
(3)由表格中自转周期可以分析得到答案.金星自转周期为逆243天;天王星自转周期为逆23小时54分.
(4)主要从日地距离导致的地表温度和自转周期导致的日温差两个角度分析,火星可能存在生命物质.
(5)合理即可.
故答案为:
(1)水星、金星、地球、火星;木星、土星;天王星、海王星.
(2)木星;木星;61; 金星.
(3)自西向东;金星、天王星.
(4)火星;主要从日地距离导致的地表温度和自转周期导致的日温差两个角度分析.
(5)合理即可.
点评:主要考查了八大行星的分类、体积、质量、卫星数量、距日远近、自转周期、公转周期等数据的对比分析,注重知识之间的联系,要求学生能从表格中提取有效信息并能运用于解答.
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