[题目](2017·江苏改编) And the more (frequent) mothers had called to their eggs, the more similar were the babies’ begging calls. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】(2017·江苏改编) And the more ____________(frequent) mothers had called to their eggs, the more similar were the babies’ begging calls.

【答案】frequently

【解析】略

练习册系列答案

A. did the villagers realize

B. the villagers realized

C. the villagers did realize

D. didn’t the villagers realize

【题目】(2017·北京完形改编)It seemed that everything the woman owned was in them. This made Hannah very sad, and even more to do something.

A. excited B. determined C. energetic D. grateful

【题目】已知A是一种金属，B溶液能使酚酞试液变红，且焰色反应呈黄色；D、F相遇会产生白烟。A、B、C、D、E、F间有如图变化关系：

(1)A的名称是______________；F的化学式是______________。

(2)B→D反应的化学方程式为________________________。

(3)F+D→C反应的化学方程式为__________________________。

(4)F在空气中遇水蒸气产生白雾现象，这白雾实际上是____________________。

【题目】We got up early for fear that we ______ miss the early bus.

A. could B. should C. will D. can

【题目】

The villagers have already known______we'll do is to rebuild the bridge.

A. this

B. that

C. what

D. which

【题目】随着人类基因组计划的进展和多种生物基因组测序工作的完成，人类跨入了后基因组和蛋白质组时代。对蛋白质进行研究时，首先要获得纯度较高的蛋白质。下图是某生物兴趣小组在“蛋白质的提取和分离”实验中，准备从猪的血液中初步提取血红蛋白，设计的“血红蛋白提取、分离流程图”：

请回答下列有关问题：

（1）样品处理中红细胞的洗涤要用__________反复冲洗、离心。向红细胞悬液中加入一定量的低浓度pH7．0的缓冲液并充分搅拌，可以破碎红细胞，破碎细胞的原理是______________。

（2）血红蛋白粗分离阶段，透析的目的是________________，若要尽快达到理想的透析效果，可以___________（写出一种方法）。

（3）血红蛋白的纯化是通过____________法将相对分子质量大的杂质蛋白除去。

（4）电泳利用了待分离样品中各种分子的_________________等的差异，而产生不同迁移速度，实现各种分子的分离。

（5）一同学通过血红蛋白醋酸纤维薄膜电泳，观察到正常人和镰刀型细胞贫血症患者的血红蛋白电泳结果如上图所示。由图可知携带者有______种血红蛋白，从分子遗传学的角度作出的解释是______________。

【题目】（10分）如图表示胰岛素与胰高血糖素调节葡萄糖代谢的相互关系，当血糖浓度降低时，激素①分泌量增加，请据图分析回答下列问题。

（1）饭后半小时，图中的激素①将发生的变化是_______________，该激素是由图中的______________分泌的。

（2）激素①和激素②都可作用于肝脏，其作用分别是____________________________________。激素②能作用于全身组织细胞而激素①不能，说明激素调节具有_________________________的特点。请另举一种能几乎作用于全身组织细胞的激素：__________________________________________。

【题目】________ that even people in the next room could hear him.

A. So loudly did he speak B. Such loudly did he speak

C. So loudly he spoke D. Such loudly he spoke

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