题目内容
下图为“某地等值线分布图”,读图完成下列问题。![]()
【小题1】图示区域
A.在C地可以看到图中湖泊美景
B.B、D处地表水无法汇入图中湖泊
C.B地温度值范围为:3℃<T<4.8℃
D.A点海拔范围为:1000m<H<1300m
【小题2】若图示地区植被大量破坏,对当地水循环的影响有
①坡面汇流速度加快 ②地表水下渗增加 ③蒸腾、蒸发量加大 ④地下径流减少
| A.①② | B.③④ | C.②③ | D.①④ |
【小题1】C
【小题2】D
解析试题分析:
【小题1】试题分析见下图:![]()
图中左侧区域等温线的海拔高度分别是300m、600m、900m、1200m,故A点海拔是1200m<H<1500m
右侧的等高线转换成等温线分别是12.0℃、10.2℃、8.4℃、6.6℃、4.8℃,从而判断出B点的温度是3℃<T<4.8℃。C地与湖泊之间为一山脊,无法看到湖泊美景。B处为山谷,地表水可以流入湖泊。
【小题2】 图示地区植被大量破坏,地表缺少植被的保护从而造成下渗减少,地表径流增加。
考点:本题考查等值线图。
苏教授于2013年8月6日10:20(北京时间)从杭州(120°E、30°N)出发去太平洋某岛进行野外考察,飞机飞行了7小时40分钟到达该地,当地时间为23:20。下图为该岛等高线地形图,岛上①处有一面彩旗,常年向东南方向飘扬。读图回答下列各题。![]()
【小题1】苏教授所考察的岛屿的经度位置是 ( )
| A.160°W | B.180° | C.165°W | D.165°E |
| A.5:30 | B.6:30 | C.17:30 | D.18:30 |
| A.60米 | B.75米 | C.100米 | D.125米 |
读某城市面积变化过程示意图,回答下列各题。![]()
【小题1】该城市最可能出现
| A.逆城市化现象 |
| B.城市中心区人口减少 |
| C.城市中心区出现“空心化现象” |
| D.郊区城市化现象 |
| A.金融业 | B.制造业 | C.信息业 | D.传媒业 |
为解决能源供应紧张的局面,中国正积极拓展能源进口渠道,中哈石油合作前景广阔。读下图,据此回答下列各题。![]()
【小题1】图中山麓地区草原植被的出现,体现了自然带的
| A.自赤道向两极的分异规律 | B.自沿海向内陆的分异规律 |
| C.自山麓向山顶的分异规律 | D.非地带性现象 |
| A.交通运输便 | B.国家政策支持 | C.经济腹地广阔 | D.矿产资源丰富 |
已知日地距平比=(实际日地距离一日地平均距离):日地平均距离,它反映日地距离的变化情况。如下图示意日地距离比随时间的变化规律。读图完成以下问题。![]()
【小题1】日地距平比由a变至b期间,下列说法不可信的是
| A.开普敦由旱季变为雨季 | B.南极地区由极昼变为极夜 |
| C.地球的公转速度越来越快 | D.武汉地区气温逐渐升高 |
| A.9小时 | B.11小时 | C.13小时 | D.15小时 |
白令海峡是亚欧大陆与北美大陆相距最近处,如果在这里修建一条铁路同原有铁路连通,可
以为两大陆提供一条便捷的陆上交通通道(如下图)。从北京到洛杉矶铁路沿线,占绝对优势的自然景观是![]()
| A.苔原 | B.荒漠 | C.阔叶林 | D.针叶林 |
下图是甘肃省敦煌市地貌类型图。高大的鸣沙山环抱着月牙形洼地,泉水在洼地汇聚形成月牙泉(见下面照片),素以“千年不干”著名,但近年来日趋干涸,当地政府发出“拯救千年月牙泉”的呼吁。读图完成下列问题。![]()
【小题1】月牙形聚水洼地的成因是
| A.大湖萎缩而成 | B.古河道残遗而成 | C.人工挖掘而成 | D.风力侵蚀而成 |
| A.引水灌溉 | B.降水量减少 | C.风沙沉积作用增强 | D.地下水补给量减少 |
下图为非洲大陆荒漠化示意图。读图,回答下列问题。![]()
【小题1】非洲荒漠化严重区主要出现在
| A.热带雨林带 | B.热带草原带 |
| C.热带荒漠带 | D.亚热带常绿硬叶林带 |
①人口增长--荒漠化面积与人口密度呈正相关
②过度砍伐---大约600万公顷的森林遭到砍伐
③过度放牧--大约2.4亿公顷的草场遭到破坏
④过度开垦--耕地面积扩大是荒漠化的首要因素
| A.①③ | B.②③ | C.①④ | D.②④ |
2012年12月1日,哈大高铁客运专线正式开通运营。下图为哈大高铁线路示意图。据此回答下列问题。![]()
【小题1】据图估算哈大高铁线路起止点间的直线距离约为
| A.600千米 | B.700千米 |
| C.800千米 | D.900千米 |
| A.城市用地规模扩大,车站外迁 |
| B.与城市规划相结合,避开主城区 |
| C.促进城市化发展,使人口合理分布 |
| D.不受地形影响,提高行车速度 |