题目内容

中国第28次南极科学考察队2009年12月11日顺利到达中国南极中山站，执行中国2009至2010年度科学考察和后勤保障任务。当中山站的各项工作步入平稳轨道后，中国第28次南极科学考察队的综合队将乘坐“雪龙”号再次启程前往中国南极长城站。读图，完成1～2题。

1.图中M地常年盛行的风向是：

A．东南风  B．东北风  C．西南风  D．西北风

2.若某科考队员于某日北京时间13时30分在M地观测到太阳位于地平线上，当他再次观测到太阳位于地平线上的时间间隔是：

A．19小时  B．21小时  C．22小时  D．24小时

 

【答案】

 

1.A

2.B

【解析】略

 

练习册系列答案
相关题目

中国第28次南极科学考察队2009年12月11日顺利到达中国南极中山站，执行中国2009至2010年度科学考察和后勤保障任务。当中山站的各项工作步入平稳轨道后，中国第28次南极科学考察队的综合队将乘坐“雪龙”号再次启程前往中国南极长城站。读图，完成下面试题。

图中M地常年盛行的风向是：

A．东南风  B．东北风  C．西南风  D．西北风

若某科考队员于某日北京时间13时30分在M地观测到太阳位于地平线上，当他再次观测到太阳位于地平线上的时间间隔是：

A．19小时  B．21小时  C．22小时  D．24小时

中国第28次南极科学考察队2009年12月11日顺利到达中国南极中山站，执行中国2009至2010年度科学考察和后勤保障任务。当中山站的各项工作步入平稳轨道后，中国第28次南极科学考察队的综合队将乘坐“雪龙”号再次启程前往中国南极长城站。读图，完成下面试题。

图中M地常年盛行的风向是：

A．东南风  B．东北风  C．西南风  D．西北风

若某科考队员于某日北京时间13时30分在M地观测到太阳位于地平线上，当他再次观测到太阳位于地平线上的时间间隔是：

A．19小时  B．21小时  C．22小时  D．24小时

阅读材料，回答下列问题。(20分)

材料1：2011年10月21日，欧洲伽利略全球卫星导航系统的首批两颗在轨验证卫星(Gallleo－IOV)由俄罗斯“联盟”号运载火箭从法属圭亚那的库鲁航天中心发射升空，并成功进入距离地球约23 000公里的预定轨道。欧洲伽利略计划迈出了具有重要意义的一步。

材料2：2011年11月9日11时21分，我国在太原卫星发射中心用“长征四号乙”运载火箭，成功将“遥感卫星十二号”送入太空。“遥感卫星十二号”主要用于科学试验、国土资源普查、农作物估产及防灾减灾等领域。

材料3：中新网2011年11月3日电　今日上午11时，“雪龙”号科考船缓缓驶离天津港，开始执行中国第28次南极科学考察任务。此次南极考察执行任务33项。

(1)我国极地科学考察和研究持续开展了近30年，采集了大量极地科学数据，对这些数据的管理可利用地理信息技术中的________，对这一技术的利用，叙述错误的是(　　)(4分)

A．方便查阅南极地区的三维地图及地图信息

B．可以对南极附近地区冰川、海岸线的变化进行观察分析

C．对防止极冰融化提供治理的技术

D．对地物相关信息的分析采用数字化处理

(2)利用“遥感卫星”进行农作物估产及防灾减灾主要利用了地理信息技术中的________。(4分)

(3)伽利略全球导航系统除能够提供精确的定位技术外，还能够提供的服务有________、________、________。(6分)

(4)利用地理信息技术对地理环境进行研究，除了上述应用外，还有哪些用途？试举例说明。(6分)

阅读材料，完成下列要求。(20分)

材料1：中国第28次南极科学考察队于2011年11月3日从天津出发，11月17日凌晨1点抵达澳大利亚弗里曼特尔港(45°49′S,170°38′E)，在这里进行抵达南极前的最后补给。 并为穿越“咆哮”的西风带做准备。

材料2：澳大利亚气候分布图。

 (1)抵达弗里曼特尔港时，气压带、风带的位置________(填偏南或偏北)。(2分)

(2)“咆哮”的西风带是下图中的________，此地带风大浪高的原因主要是____________________________________________。(4分)

(3)澳大利亚弗里曼特尔港的气候类型是__________，该气候类型的主要特点是__________________，形成的主要原因是_____________________________________。(7分)

(4)根据材料2描述澳大利亚年降水量分布的形状特征，并分析其热带雨林气候较狭窄的原因。(5分)

(5)在中山站升起的五星红旗飘向________方向。(2分)

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网