中国与印度是传统的农业大国.两国的基本国情决定了农业和农村经济的发展在国民经济和现代化建设中的重要地位.回答下列问题:(1)读“中印某农作物的主要分布区图 .说出A.B两地区的农业地域类型并简述形成该农业地域类型共同的区位条件.(2)自1978年起到21世纪初.中印两国农业和农村经济均取得了长足的进步.2001年中国农业增� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

中国与印度是传统的农业大国，两国的基本国情决定了农业和农村经济的发展在国民经济和现代化建设中的重要地位。回答下列问题：

（1）读“中印某农作物的主要分布区图”，说出A、B两地区的农业地域类型并简述形成该农业地域类型共同的区位条件。（8分）
（2）自1978年起到21世纪初，中印两国农业和农村经济均取得了长足的进步。
2001年中国农业增加值达到14610亿元，比1978年实际增长了1.85倍；全国乡镇企业增加值达到29356亿元，比1978年增长近140倍。中国的粮棉产量居世界首位。
印度自60到80年代相继进行了“绿色革命”（种植业）、“白色革命”（牛奶生产合作）、“蓝色革命”（水产养殖业）。1994年印度用于农业研究的经费占GDP的比重接近发达国家的水平，印度农业科技信息系统为农户提供网络交易平台及种植技术等各种信息。今天的印度已经从一个严重缺粮的国家实现了粮食的基本自给。
依据材料并结合所学知识分别说明20世纪70年代以来中国与印度农业经济发展的主要原因。（12分）

（1）水稻种植业（2分）高温多雨的气候，适宜生长；地势低平，适宜水田管理；人口稠密，劳动力丰富；人多地少，粮食需求量大。（三点答对两点可得6分）
（2）中国：实行家庭联产承包责任制，发展乡镇企业和非农产业；农村改革向专业化、商品化、社会化方向发展，引导农村经济进步。（若答出科技推动农业进步，也可给分）（8分）印度：调整农村产业结构；政府关注农业研究，以现代信息技术服务于农业。（4分）

命题意图：本题以区域地理为背景，以某种作物的分布图为载体，考查高中地理的主干知识。试题既有学科基本原理的考查，同时考查了区域比较能力和地理综合思维能力等。同时密切联系现实生活，通过较为巧妙的设问，隐含着对建设社会主义新农村、建立和谐社会的关注，评价考生对地理科学方法的掌握状况。