题目内容
【题目】根据所给汉语完成句子。
(1)他们通过写电子邮件保持联系。
They by writing emails.
(2)我们班由八个小组组成。
Our class eight groups.
(3)昨天在公园里我们忍不住的拍了许多照片。
We couldn't photos in the park yesterday.
(4)学生们问他们的老师何时交作业。
The students asked their teacher their homework.
(5)一天工作之后,他精疲力尽。
After a day's work, he was .
【答案】
(1)keep in touch
(2)is made up of
(3)stop taking
(4)when to hand in
(5)tired out
【解析】(1)句意:他们通过写电子邮件保持联系。所缺成分为保持联系,故填keep in touch 。
(2)句意:我们班由八个小组组成。所缺成分为组成,故填is made up of。
(3)句意:昨天在公园里我们忍不住的拍了许多照片。所缺成分为忍不住拍,故填stop taking。
(4)句意:学生们问他们的老师何时交作业。所缺成分为何时交,故填when to hand in。
(5)句意:一天工作之后,他精疲力尽。所缺成分为筋疲力尽,故填tired out。
【题目】为促进全民阅读,某校对全体同学的课外阅读情况做了问卷调查。请根据下列调查数据和相关文字提示,以"Let's read more!"为题,用英语写一篇短文,说明课外阅读的现状和意义,并就中学生如何更好地开展课外阅读活动提出你的观点。
要点 | 内容 |
阅读的现状 | 1)只有36%的学生经常读书 |
不重视阅读的原因 | 1)对阅读不感兴趣 |
你的观点 | (至少两点) |
要求:1. 词数90左右,短文开头已给出,不记入总词数; 2. 内容必须包括表中的要点,不要逐词翻译,可适当发挥,使短文连贯,通畅; 3.文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。
词汇: 36%的学生 36 % of the students
Let's read more!
Our school has done a survey among the students and find that……
【题目】从方框中选择适当的句子补全对话,有两项多余。
A: Good morning.
B:
A: Do you have a friend here?
B: Yes, I do.
A:
B: Oh. She is my friend, Amy.
A:
B: She comes from the USA.
A: She looks like Judy.
B:
A: Are they in the same grade?
B: Yes.
A: Is Judy your friend, too?
B: No, she isn't.
A. Who is that girl? |