题目内容
完形填空。(10分)
Hello! ___ name is Li Ying. I’m twelve. I’m from Kunming. Now I’m in Beijing No.14 High School. I’m _____Class Five, Grade Seven. Miss Gao __ my English teacher. She is __ old teacher. I have(有)a pen, a ruler and two ____ in my pencil-box(文具盒). Liu Ping is in Grade Seven, too. ____ is from Guangzhou. She is my good __ . We are in ____ same class. Now she can ____ English well(好). I think(认为) she is a good girl. Look!___ is that? She is Liu Ping.
1.A. I B. My C. Your D. Me
2.A. from B. to C. not D. in
3.A. is B. are C. am D. be
4.A. a B. an C. good D. /
5.A. buses B. desks C. schoolbags D. pencils
6.A. He B. His C. She D. Her
7.A. friend B. teacher C. student D. mom
8.A. these B. the C. an D. a
9.A. spell B. speak C. help D. see
10.A. How B. What C. Where D. Who
1.B
2.D
3.A
4.B
5.D
6.C
7.A
8.B
9.B
10.D
【解析】
试题分析:这篇短文主要介绍了作者自己,他来自昆明,现在在北京十四中学,七年级五班。他还介绍了他的好朋友李平。
1.人称代词及语境的理解。A. I我;主格;B. My我的;形容词性的物主代词;C. Your你的;D. Me我。宾格。我的名字叫李颖。形容词性的物主代词加名词,故选B。
2.介词及语境的理解。我在七年级五班。在……班,用介词in,故选D。
3.系动词及语境的理解。高小姐是我们的老师。主语是单数系动词用is,主语是I 用系动词am,主语是复数用are,故选A。
4.冠词及语境的理解。他是一个老教师。不定冠词a/an表示某一类人或某事物中的任何一个,经常用在第一次提到某人或某物时,用不定冠词起介绍作用,表示一个。a用于辅音音素前an用于元音因素前。old,以元音因素开头,故选B
5.名词及语境的理解。A. buses 公共汽车;B. desks桌子;C. schoolbags 学校;D. pencils铅笔。因为是文具盒里的用品所以选D。
6.代词及语境的理解。根据后文的人称代词可知李平是个女孩,又因为做句子的主语,故选C。
7.名词及语境的理解。A. friend朋友;B. teacher老师;C. student 学生;D. mom妈妈。根据上文可知她是我的好朋友,故选A。
8.】考查冠词及语境的理解。我们在相同的班。the same,相同的。故选B。
9.A. spell拼写;B. speak 说;C. help帮助;D. see看到。她英语说的非常好。speak加语言做宾语,故选B。
10.特殊疑问词及语境的理解。A. How怎样;B. What 什么;C. Where在哪里;D. Who谁。根据后文回答可知在提问那是谁?故选D。
考点:人物介绍类短文。
书面表达(12分)
“低碳生活”提倡节电,节水,节油,节气。水资源问题已成为举世瞩目的重要问题之一。联合国预计,到2025年,世界将近一半的人口的会生活在缺水地区。请以“How to Protect Water resources”为题,写一篇英语短文,要点如下:
重要性 | 没有水,地球就没有生命。 |
面临问题 | 工厂越来越多,河流受污染; 其他问题(至少1点) |
解决方法 | 告诉人们保护水资源的重要性; 阻止工厂往河里排放废水和扔垃圾; 举例说明在日常生活中如何节约用水(至少1点)。 |
注意:①词数90左右,短文的开头已写好,不计入总数;
②短文须包括所有内容提示,可适当发挥,使短文连贯,通顺;
③短文中不要出现具体的学校姓名和人名。
How to Protect Water Resources
Everyone knows water is very important.______________________________________________
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