Question

【题目】阅读下面短文，在空白处填入一个适当的词，或填入括号中所给单词的正确形式。

I am a person who can get angry easily.But after reading 【1】 article from my English teacher，things have changed a lot.

I am studying at a middle school，so I have to learn not only how 【2】(study) well，but also how to get on well with others.Some of us are outgoing while 【3】(other) are quiet.

As the article says，“We cannot change the way other people act，so it is important to learn to live 【4】(happy) with them.”

Maybe 【5】(smile) at others is the easiest way.【6】others' ideas are really not good，keep an open mind.Try to forgive(原谅) them.Having a friend is much 【7】(good) than having an enemy after all!

Also，don't point out others' mistakes in public.This will make people lose face and get hurt.If you really want to help，send a letter instead.【8】 the other hand，if someone 【9】(point) out your disadvantages(缺点)，don't be unhappy.Just think this is a person who 【10】(real) wants to help you and become your friend.

Answer 1

【答案】

【1】an

【2】to study

【3】others

【4】happily

【5】smiling

【6】If

【7】better

【8】On

【9】points

【10】really

【解析】

这篇短文主要是讲述了作者是怎样通过英语老师的一篇文章，从一个爱生气的人改变的。

【1】句意：但是在读了来自我的英语老师的一篇文章之后，事情已经改变了很多。article是以元音音素开头的，用不定冠词an；根据句意，故填an。

【2】句意：因此我必须不仅要怎样学好而且要怎样和别人相处好。这里是疑问词+to do的形式。根据句意及所给单词提示，故填to study。

【3】句意：我们当中的一些人是外向的，而其他的人们是安静的。这里用other的代词others表示的别的，其他的。根据句意及所给单词提示，故填others。

【4】句意：因此学会高兴地和他们生活在一起是开心的。这里是副词修饰动词happy的副词是happily。根据句意及所给单词提示，

故填happily。

【5】句意：也许对别人微笑是最容易的方法。这里是动词词做主语。这里用smlile的动名词。根据句意及所给单词提示，故填smiling。

【6】句意：如果别人的主意不是真地很好。不报成见。这里是if引导的条件状语从句。根据句意，故填If。

【7】句意：拥有一个朋友总比拥有一个敌人好得多！根据语境可知用形容词good的比较级better。根据句意及所给单词提示，故填better。

【8】句意：另一方面，如果一个人指出你的缺点，不要不开心。短语on the other hand表示另一方面。句首中的单词首字母大写。根据题意，故填On。

【9】句意：另一方面，如果一个人指出你的缺点，不要不开心。短语point out表示指出；主语是第三人称单数，谓语动词变第三人称单数。根据句意及所给单词提示，故填points。

【10】句意：想想看，这是一个真正想帮助你并成为你朋友的人。这里是副词修饰动词，用real的副词really。根据句意及所给单词提示，故填really。

1. 通读短文知大意,看整体全面了解

与阅读理解题和其它类型的完形填空一样,首先要通读短文,了解文章的大意.每篇短文段落之间必然承上启下、前呼后应.因此通读全文时要一气呵成,只要能了解短文的大意即可,细节不理解可以跳过.因此,在解题之前通读一遍短文,目的是对文章有个全面的了解,弄清其中心思想和大意.

2. 复读短文抓信息,前后照应巧猜词

在了解文章大意的前提之下再次通读短文,目的是对短文有更进一步的了解.在阅读时要特别注意一篇文章的开头（一般不设空）和结尾,它们能提供主要的信息,帮助了解全文所描述的事件或文章的中心思想.在阅读过程中,要注意上、下文的关系,这对于把握文章的整体意义大有用处.另外,要学会跳读,即对不理解的地方采用暂时回避的方式,待真正理解全文之后再找解决的方法.有些短文填空题,有时出现约 3%~5% 的生词是很正常的,这就要求学生根据构词知识或上、下文的意思加以猜测,来确定它的词义.

3. 反复推敲多分析,慎重答题讲合理

再次通读短文,对留空的句子进行全面的分析,看它在全文中所处的位置、作用和意义.这一遍阅读要求是精心阅读,要留心找出关键词、短语或句子,还要结合所给首字母的提示,进行填写,并注意单词的正确形式.

4. 认真复查全文,把握整体和词形

做完以后,再认真读一遍,检查所填写的单词是否与文章要求相符,文章是否通顺,前后是否呼应,有无句型结构及语法错误.从实际中看,很多学生能够充分利用词首字母和短文内容填写单词,但是,问题往往出现在单词的形式变化上.比如填第10个小题中real是形容词，这里用副词修饰动词，用really。忽略了词性问题.因此,深思熟虑很重要.