题目内容
—Could you tell me if Li Lei____________ to my party, Linda?
—Sorry, I am not sure. If he ___________, he’ll call you.
A. is coming, will come B. will come, will come
C. is coming, comes D. comes, will come
C
【解析】
试题分析:句意:--琳达,请你告诉我李雷是否会来参加我的聚会?--抱歉,我不确定。如果他来,他将会给你打电话。分析:考查if引导的宾语从句,主句中有could,从句用原来的时态,聚会的时间没有到,因此用将来时,come属于终止性动词,因此用进行时来表示将来;if 引导的条件状语从句,体现主将从现的原则,从句主语为he,因此动词用comes.故选 C
考点:考查动词的用法。
书面表达(1题,满分10分)
假如你叫李雷,是一位成绩优秀的学生,你班班主任在安排座位时,让成绩好的学生和成绩差的学生同桌,这在你们班成绩优秀的学生中引起了反响,班会课上大家就此进行了讨论。现在请你根据下表把讨论结果向班主任写一封信反映一下,并说出自己的观点。
赞同 | 反对 | 你的观点 |
1.人人有长处和不足,成绩差的学生也有可取之处; 2.相互学习,建立友谊; 3.帮助学习差的学生学习,从而使他们建立自信。 | 1.部分学习差的学生常常上课说话、违反校规 校纪,担心自己会受影响,会养成坏习惯。 2.老是问问题,使自己不能专心学习。 |
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注意:1.词数:120~150词,短文的开头和结尾已为你写好,不计入总词数;
2.短文需包括表中所有要点,内容可适当发挥,以使行文连贯;
3.参考词汇:成绩差的学生:a slower student;自信:self-confidence。
Dear Mr. Zhang,
We have held a discussion about whether it is good or not for a top student to share a desk with a slower student.
Yours,
Li Ping
Jenny 是一名《Heart To Heart》电台主持人,深受同学们的喜爱,被大家称呼为知心姐姐。昨
天,中考第一天后,她接到一名九年级李湖同学的热线电话,李湖向Jenny诉说了很多苦恼。假如你是Jenny, 请给李湖同学提出一些合理的建议。
Li Hu’s problems | Jenny’s suggestions |
英语学习有困难,心里焦虑,害怕明天的英语考试失败。 | 学会自信,坦然面对考试失败,为下一个挑战做好准备。 |
习惯了初中生活,对老师和同学很留恋,但上高中后不知怎样和新同学相处。 | 真诚的对待每一个人,不要封闭自己,与老师和同学分享烦恼和快乐。 |
考试完后很纠结,想去度假放松自己,但是又想准备高中的课程。 | 适度放松去旅游和参加运动,但也要复习初中弱势学科为高中的课程学习做准备。 |
要求:1、围绕以上表格内容进行合理表述;
2、所表述的内容必须包含表中的所有方面;
3、不少于80词,开头语和结束语已给出 (不计入词数)。
提示词汇:fail, confident, smile at, be used to, senior high school, in my opinion, close mind, open one’s heart, share, advice, travel, spend, prepare for
Dear Li Hu,
Thanks for telling me about your problems! It is true that every student is very nervous before a test. As you say, you are worried about tomorrow’s English test________________________________
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Wish you good luck! Wish you happy every day!
Yours sincerely,
Jenny