5．作图题．

（1）如图1的a中，用手把一小盆水端起，此时水盆相当于图的b所示的杠杆，其中O为支点，A为杠杆的动力作用点．请在图的b中画出作用在A点的最小动力F1和阻力F2的力臂L2．
（2）为了使轻质杠杆AB在如图2所示位置静止，请你在杠杆上画出所施加最小力F1及其力臂的示意图
（3）将图3中的元件符号连成电路，要求：
①只闭合S1开关两灯L1、L2都亮；
②只闭合开关S2，两灯L1、L2都不亮；
③开关S1、S2都闭合，L2不亮，L1亮．
（4）请根据图4所示的实物图，画出对应的电路图．
4．如图甲所示电路，闭合开关S后，两相同电压表的指针偏转都如图乙所示，则L2两端的电压为6V．
3．如图所示是某单缸四冲程汽油机工作状态示意图，由图可以看出，此时它正处在做功 冲程．如果这台汽油机的飞轮转速是1800r/min，则它每秒钟内完成15个工作循环，做功15次．
2．改变内能有不同的方式，如图甲所示是向装有少量水的瓶子内不断打气，当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现白雾，这是瓶内的水蒸气通过做功的方式使本身的内能减小，温度降低，水蒸气液化形成小水珠；如图乙所示电热棒是通过热传递的方式对烧杯中的水进行加热的．
1．小宇骑车时发现，不踩踏脚板，车也能滑行一段距离，他在不同的路面上多次尝试后猜想：车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关．为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做实验，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度．

（1）为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系：小宇应先后三次将小球从斜面的不同（选填“同一”或“不同”）高度处释放，比较小球在同一（选填“同一”或“不同”）粗糙面上滑行的路程．
（2）为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系：如图甲，小宇应先后三次将小球从斜面上的
同一（选填“同一”或“不同”）高度处释放；小宇认为，通过进一步推理可以得出结论：运动的物体如果不受阻力作用，物体将做匀速直线运动．
（3）在上述（2）的三次实验中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W1，小球克服木板的摩擦力做的功为W2，则W1等于W2（选填“大于”、“等于”或“小于”）．
（4）为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患，李斌同学设计了如图乙所示的探究实验：将A、B两个小球先后从同一装置，高分别为hA、hB的位置滚下（mA＜mB，hA＞hB），推动小木块运动一段距离后静止．同组的小红认为他这样设计实验得出的结论有问题，理由是：没有控制两个小球的质量相等．
20．如图是大自然中水循环现象的示意图．江、河、湖、海以及大地表面层中的水不断汽化（填物态变化名称）变成水蒸气，这一过程要吸热．当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低，液化成小水滴或凝华成小冰晶，这就形成了云．在一定条件下，云中小水滴和小冰晶越来越大，就会下落，在下落过程中，小冰晶遇到暖气流熔化成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，就形成了雨．
19．物理学中常用水流的形成来类比电流的形成，而把单位时间（t）内通过导体某一横截面的电荷量（Q）叫做电流强度，用I表示，可以用公式I=$\frac{Q}{t}$计算．

（1）图中丙丁是用并联水流类比并联电路的电流形成，在一定时间t内通过灯泡L1和L2的电荷量分别是Q1和Q2，通过灯泡L1和灯泡L2的电流为I1和I2，已知干路总电荷量是各支路电荷量之和，请你推导并简述并联电路的电流特点．
（2）如图甲所示电路中，闭合开关时发现电流表A1和A的指针都在如图乙所示位置，则通过灯泡L2的电流为多少？
18．某同学做早餐时发现，在同样情况下，煮沸相等质量的牛奶和豆浆用的时间不同，这是为什么呢？于是他在实验室用如图所示的装置来探究牛奶和豆浆的吸热本领．
（1）表格是实验记录的数据，分析可以得到的结论是相等质量的不同物质吸收相等热量时，温度变化不同；
（2）物理学中比热容（填物理量名称）来表示不同种物质的这种特性，请你举出水的这种特性的一个应用实例：热水袋装热水取暖．
加热时间/min 02 4 6 8 10 
温度/℃ 牛奶 20 25 30 35 40 45
 豆浆 20 30 40 50 60 70
17．【探究名称】探究并联电路中电流的关系
【提出问题】如图1所示的并联电路中，流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系？
【设计实验与进行实验】
测量次数A处的电流IAB处的电流IBC处的电流IC
10.100.120.22
20.200.240.44
30.250.300.55
（1）按图示连接电路；
（2）把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入表中；
（3）为防止个别偶然因素的影响，我们可以采用以下两种方法之一，重复上面实验步骤．
方法一：改变电源电压     方法二：更换其中一条支路中的电阻（阻值不同）
【分析与论证】
（1）在拆接电路时，开关必须断开；
（2）上面设计的表格中存在的不足之处是：电流值缺少单位；图2中的实验现象说明电流表正负接线柱接反．
（3）表格补充完整后，通过对上面数据的分析，后面两次实验是采用方法一进行的，可以得出结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和．
16．如图是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验装置图．其中，mA=mB＜mC，hA=hC＞hB．
（1）实验中是通过比较木块被撞击后移动的距离来比较动能大小的．
（2）动能是指B（填序号）
A．小球在斜面上时的动能
B．小球撞击木块时的动能
C．小球撞击木块后的动能
D．木块的动能
（3）让同一小球从斜面上不同高度处自由滚下，是为了研究动能大小与速度的关系．
（4）比较图A、B可得结论：质量相同时，小球的速度越大，动能越大．
（5）小王同学通过比较B、C两图，得出“质量大的物体动能大”，小李认为小王的这一比较过程存在错误，你知道错误是什么吗？没有控制小球的速度相同．
 0  187342  187350  187356  187360  187366  187368  187372  187378  187380  187386  187392  187396  187398  187402  187408  187410  187416  187420  187422  187426  187428  187432  187434  187436  187437  187438  187440  187441  187442  187444  187446  187450  187452  187456  187458  187462  187468  187470  187476  187480  187482  187486  187492  187498  187500  187506  187510  187512  187518  187522  187528  187536  235360 

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