6．
（1）如图所示是“比较水和食用油吸热升温特点”的实验装置（温度计和搅拌器未画出）．
加热过程中，用搅拌器搅动的目的是使水和食用油受热均匀；水和食用油吸热的多少是通过加热时间来反映的（选填“温度计示数的变化”或“加热时间”）．
（2）关于该实验，下列要求中不正确的是B（填字母）
A．采用相同的加热方法（如酒精灯火焰的大小，与烧杯底的距离等）
B．烧杯中分别装入相同体积的水和煤油 C．使用相同的烧杯
（3）实验数据记录如下表．
从表中数据可知，加热结束时，食用油的温度比水温度高（选填“高”或“低”）．
（4）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
（5）实验表明，水（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强．
（6）该实验用了控制变量方法．
（1）如图所示是“比较水和食用油吸热升温特点”的实验装置（温度计和搅拌器未画出）．加热过程中，用搅拌器搅动的目的是使水和食用油受热均匀；水和食用油吸热的多少是通过加热时间来反映的（选填“温度计示数的变化”或“加热时间”）．
（2）关于该实验，下列要求中不正确的是B（填字母）
A．采用相同的加热方法（如酒精灯火焰的大小，与烧杯底的距离等）
B．烧杯中分别装入相同体积的水和煤油 C．使用相同的烧杯
（3）实验数据记录如下表．
| 物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
| 水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
| 食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
（4）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
（5）实验表明，水（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强．
（6）该实验用了控制变量方法．
5．在“观察水的沸腾”实验中
（1）如图1，是某同学选用温度计测小烧杯中水的初温的操作图，其中A是操作过程，B是读数过程．
①A图中操作的错误是玻璃泡碰到了杯底；
②B图读数中的错误是温度计的玻璃泡离开被测液体读数；
（2）除了图2中实验器材外，还需要的测量工具是秒表；
（3）该同学在做实验时，水的初温如图3所示，其读数为36℃，给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，为了缩短水沸腾时间，你觉得应采取的措施是：用温水或者用少量水；用酒精灯的外延加热（4）图4中（a）、（b）是某同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况示意图，其中图b一定是水在沸腾前的情况，当水温升至90℃时，每隔1min记录一次水温，4min后水开始沸腾，接着又观察记录了6min，然后移开酒精灯，停止加热，沸腾停止，记录数据如下表
同学根据观察现象，分析数据，归纳有如下发现：
①水沸腾是在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象；
②从记录的数据看出，在某一次观察记录中有明显错误的是第7min时的数据；
③停止加热，沸腾停止，说明沸腾过程需要吸（吸/放）热． 实验中你一定还有其他的发现，请写出其中任意一条：水沸腾时温度保持不变（或水沸腾前的响声比沸腾时的响声大）．
（1）如图1，是某同学选用温度计测小烧杯中水的初温的操作图，其中A是操作过程，B是读数过程．
①A图中操作的错误是玻璃泡碰到了杯底；
②B图读数中的错误是温度计的玻璃泡离开被测液体读数；
（2）除了图2中实验器材外，还需要的测量工具是秒表；
（3）该同学在做实验时，水的初温如图3所示，其读数为36℃，给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，为了缩短水沸腾时间，你觉得应采取的措施是：用温水或者用少量水；用酒精灯的外延加热（4）图4中（a）、（b）是某同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况示意图，其中图b一定是水在沸腾前的情况，当水温升至90℃时，每隔1min记录一次水温，4min后水开始沸腾，接着又观察记录了6min，然后移开酒精灯，停止加热，沸腾停止，记录数据如下表
| 时间t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 温度T/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 |
①水沸腾是在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象；
②从记录的数据看出，在某一次观察记录中有明显错误的是第7min时的数据；
③停止加热，沸腾停止，说明沸腾过程需要吸（吸/放）热． 实验中你一定还有其他的发现，请写出其中任意一条：水沸腾时温度保持不变（或水沸腾前的响声比沸腾时的响声大）．
3．
某同学接图所示的电路图连接电路进行探究性实验．实验时电阻R1保持不变，滑动变阻器R2的最大阻值是20Ω在，三次改变滑动变阻器滑片P的位置，得到表中的实验数据：
请回答：
（1）图示电路是串联电路，电压表V测电源的电压；
（2）比较电流表A1和A2的示数，可得结论：串联电路电流处处相等
（3）比较三只电压表示数，可得结论：串联电路电源电压等于各用电器两端电压之和
（4）比较电流表A1（或A2）和电压表V1示数，可得结论：电阻一定时，电流与电压成正比
（5）定值电阻R1=10Ω，第3次实验中R2未接入电路的电阻为5Ω．
（6）第三次实验后，如果将电阻R1换成一个阻值为20Ω的定值电阻，而其他任何元件均不改变且不调节，各电压表示数变化为：电流表A1，A2减小，电压表V1增大，V2减小，V不变
（7）若想“研究电流和电阻”的关系，则 在（6）的基础上应将滑片P向右调节，直到V1的示数仍为4V为止，这时可归纳出的结论是在电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比．
0 186567 186575 186581 186585 186591 186593 186597 186603 186605 186611 186617 186621 186623 186627 186633 186635 186641 186645 186647 186651 186653 186657 186659 186661 186662 186663 186665 186666 186667 186669 186671 186675 186677 186681 186683 186687 186693 186695 186701 186705 186707 186711 186717 186723 186725 186731 186735 186737 186743 186747 186753 186761 235360
某同学接图所示的电路图连接电路进行探究性实验．实验时电阻R1保持不变，滑动变阻器R2的最大阻值是20Ω在，三次改变滑动变阻器滑片P的位置，得到表中的实验数据：| 次数 | A1的示数（A） | A2的示数（A） | V1的示数（V） | V2的示数（V） | V的示数（V） |
| 1 | 0.4 | 0.4 | 4 | 8 | 12 |
| 2 | 0.6 | 0.6 | 6 | 6 | 12 |
| 3 | 0.8 | 0.8 | 8 | 4 | 12 |
（1）图示电路是串联电路，电压表V测电源的电压；
（2）比较电流表A1和A2的示数，可得结论：串联电路电流处处相等
（3）比较三只电压表示数，可得结论：串联电路电源电压等于各用电器两端电压之和
（4）比较电流表A1（或A2）和电压表V1示数，可得结论：电阻一定时，电流与电压成正比
（5）定值电阻R1=10Ω，第3次实验中R2未接入电路的电阻为5Ω．
（6）第三次实验后，如果将电阻R1换成一个阻值为20Ω的定值电阻，而其他任何元件均不改变且不调节，各电压表示数变化为：电流表A1，A2减小，电压表V1增大，V2减小，V不变
（7）若想“研究电流和电阻”的关系，则 在（6）的基础上应将滑片P向右调节，直到V1的示数仍为4V为止，这时可归纳出的结论是在电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比．
