7．小宇要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关 .他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:①接触面所受的压力大小,②接触面的粗糙程度,③接触面积的大小．接下来小宇通过如图所示实验操作验证他的猜想:(1)——青夏教育精英家教网—

7．小宇要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小．
接下来小宇通过如图所示实验操作验证他的猜想：
（1）实验中应该用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，根据二力平衡的知识可知，此时的摩擦力的大小等于拉力的大小．
（2）如果小宇要探究猜想②，他应该选择甲、丙两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大．
（3）小宇要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示．他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关．
小宇在这个实验中存在的问题是：没有控制压力一定．你认为改进的方法是，在该实验中可以选择一个长方体（选填“长方体”或“正方体”）木块，操作的步骤是：
a．把长方体木块平放在桌面上，匀速拉动，测出摩擦力为F₁；
b．把长方体木块侧放在桌面上，匀速拉动，测出摩擦力为F₂；
c．分析所测得的数据，得出结论．

6．用如图所示的实验装置研究“阻力对物体运动的影响”的实验中：

（1）让小车从斜面上滑下后，沿水平面运动时，小车在竖直方向上受到的重力和支持力，它们是一对平衡力（选填“一对平衡力”或“一对相互作用力”），所以作用效果相互抵消，相当于小车只受到水平方向的摩擦力；
（2）每次都让小车从同一个斜的同一高度位置由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时速度相同；
（3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，运动得越远；
（4）在上述实验的基础上进行推理：如果所受阻力为零，运动的小车将做匀速直线运动．

5．为了研究物质的某种物理属性，同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验，得到的数据如表所示．

实验序号	1	2	3	4	5	6	7	8
物质	蜡块				干松木
体积V/cm³	10	20	30	40	10	20	30	40
质量m/g	9	18	27	36	5	10	15	20

（1）分析比较1、2、3、4，可得到“对于同种物质，质量与体积成正比．”的结论，请你简要说说怎样分析才能得到该结论：质量与体积的比值相同；
（2）分析比较相关数据，还可得出结论是：不同种物质，质量和体积一般不成正比；
（3）物理学中用密度这一物理量来反映物质的这种物理属性．

4．

重力的方向可利用如图所示的装置来研究：随着β角的改变，悬线OA与水平面的夹角将保持不变（选填：“改变”或“保持不变”），据此可知，重力方向总是竖直向下，生活或生产中的重垂线就是根据这一原理制成的（试举一例）．重力的施力物体是地球．

3．在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶端从静止开始滑下，三次实验现象如下图所示，比较小车沿水平面运动的距离．

请你观察实验现象思考后回答：
（1）实验时，让小车从斜面同一高度滑下，目的是使小车到达平面时具有相同的初速度．
（2）如图所示的三种情况，小车在木板表面停止得最慢．
（3）结论：表面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢．推理：如果运动物体不受力，它将做匀速直线运动．

2．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：
A、滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关．
B、滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关．
C、滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关．
…
小黄同学用弹簧测力计拉着长方体木块进行了探究：

步骤：
①把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F；（如图甲）
②在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F；（如图丙）
③在木块上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F；（如图乙）
④将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块在木板上匀速运动，分别读出拉力F；
⑤把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块慢速和中速做匀速运动，分别读出这时的拉力F；
（1）实验中改变压力大小的方法是改变压在木块上的砝码的质量；用弹簧测力计拉木块匀速运动的目的是使物体受力平衡，弹簧测力计的示数等于摩擦力；
（2）根据实验步骤④我们猜想小黄的探究目的是探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小是否有关；根据实验步骤⑤可以验证猜想A；（选填序号“A”“B”“C”）

1．

如图所示，是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动，其目的是使小车在水平面运动的起始速度相同，通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动的距离来判断小车在不同的水平面运动状态的改变情况，从而可以推理：如果运动的物体不受力，它将做匀速直线运动．
通过探究，我们可以反驳如下说法中的哪一条B
A．摩擦力越小，小车速度减小得越慢
B．小车受到力就运动，小车不受力就不运动
C．若平面非常光滑，小车的速度将保持不变，永远运动下去
D．运动物体不受力，将保持匀速直线运动．

20．在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：
（1）用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，根据二力平衡的原理可知这时木板对木块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数．
（2）下表是一同学实验时记录的数据：

实验次数	接触面材料的性质	压力	摩擦力
1	木块与木板	5N	0.6N
2	木块与木板	7N	1.0N
3	木块与毛巾	7N	1.2N

A．比较第1、2次实验时，可以得出的结论是当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
B．比较第2、3次实验时，可以得出的结论是当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．

19．小强同学用一个弹簧测力计、一个圆柱体金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和酒精），对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究．如图表示探究过程及有关数据．

（1）在第②步中圆柱体金属块所受浮力F_浮=1N
（2）分析②、③、④三步，说明浮力大小跟物体排开液体的体积有关．
（3）分析第④、⑤步，说明浮力大小跟液体的密度有关．
（4）小强边做边思考，觉得浮力可能还和以下因素有关
①跟物体的重力有关；
②跟物体的形状有关；
于是小强利用上面实验中的器材，同时又找来了体积相同的实心铁块和铝块，一团橡皮泥，设计了实验进行探究，实验过程如下，请你帮他把实验步骤补充完整．
①用弹簧测力计分别测出铁块和铝块的重力为G₁、G₂；
②用弹簧测力计分别拉着铁块和铝块浸没在水中，读出弹簧测力计的示数分别为F₁、F₂；
③用细线拴住橡皮泥挂在弹簧测力计挂钩上，把橡皮泥浸没到烧杯的水中，读出弹簧测力计的示数为F₃；
④把橡皮泥拉出来，然后改变橡皮泥的形状，再把橡皮泥浸没到烧杯的水中，读出弹簧测力计的示数为F₄；
⑤实验结束后，小强认真分析了数据发现：G₁-F₁=G₂-F₂；F₃=F₄，你认为浮力与物体的重力和形状无关（选填“有关”、“无关”）．
（5）小强结束了自己的实验探究，就马上得出了自己认为具有普遍意义的结论．你认他的实验结果可靠吗？不可靠（选填“可靠”或“不可靠”），请你分析小强的实验设计的不足之处只用了一种液体，测量了一组数据，结论不具普遍性．

18．

小涵同学在“测量小灯泡的电功率”实验中连接的电路如右图所示，所用小灯泡的额定电压为3.8V、电阻约为10Ω，电源为三节新的干电池．

实验序号	1	2	3	4
电压U/V	1.0	2.5	3.8	4.2
电流I/A	0.20	0.25	0.38	0.40
功率P/W
亮度	不发光	较暗	正常发光	很亮

（1）请你用笔画线代替导线，在答题卡相应位置完成该实验电路的连接．
（2）小涵进行了实验，得到下表中的实验数据，请你帮助小涵计算、分析实验数据．
①小灯泡的额定功率为1.444W．
②在实验序号1的实验中，小灯泡不能发光的原因是小灯泡的实际功率太小，达不到发光时需要的功率．
（3）小峰看过小涵的实验数据后，根据所学知识分析后，认为序号2或序号3的数据有一组存在问题，他这样判断的依据是灯丝电阻与温度有关，温度越高，灯丝电阻越大．

0 184394 184402 184408 184412 184418 184420 184424 184430 184432 184438 184444 184448 184450 184454 184460 184462 184468 184472 184474 184478 184480 184484 184486 184488 184489 184490 184492 184493 184494 184496 184498 184502 184504 184508 184510 184514 184520 184522 184528 184532 184534 184538 184544 184550 184552 184558 184562 184564 184570 184574 184580 184588 235360

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