小雨利用如图来进行探究活动的实验：
如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置．
13．
某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图所示．
（1）在实验操作中应沿竖直向上匀速拉动弹簧测力计；
（2）通过表中数据可分析出实验1是用甲图做的实验，实验2是用乙图做的实验．
（3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率低．
（4）比较实验1和实验3可得结论：使用同一滑轮组，增大提升的物重可以提高滑轮组的机械效率．
某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图所示．| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 钩码重G/N | 4 | 4 | 6 |
| 钩码上升高度h/m | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
| 绳端拉力F/N | 1.8 | 1.4 | 2.4 |
| 绳端移动距离s/m | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
| 机械效率η | 74% | 57% | 83% |
（2）通过表中数据可分析出实验1是用甲图做的实验，实验2是用乙图做的实验．
（3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率低．
（4）比较实验1和实验3可得结论：使用同一滑轮组，增大提升的物重可以提高滑轮组的机械效率．
如图是探究“物体的动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图．
11．
为了探究重力势能大小与哪些因素有关，课本中设计了“重物撞小桌”的实验．如图所示让重物从高处落下，打击小桌，观察桌腿陷入沙子的深度，下列关于该实验的说法中，不正确的是（ ）
为了探究重力势能大小与哪些因素有关，课本中设计了“重物撞小桌”的实验．如图所示让重物从高处落下，打击小桌，观察桌腿陷入沙子的深度，下列关于该实验的说法中，不正确的是（ ）| A． | 该实验的设计思路是采用转换法，用桌腿陷入的深度来表示重物重力势能的大小 | |
| B． | 在实验器材的选择时，可以不考虑被撞小桌软硬程度和重物的初速度 | |
| C． | 该实验探究的基本方法是控制变量法，如分别控制重物落下的高度、质量等 | |
| D． | 实验过程中，让同一重物从不同高度落下，目的是为了探究重力势能与高度的关系 |
10．
小明想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关．于是找来额定电流均小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2，规格为“5Ω 1.5A”、“20Ω 1A”的滑动变阻器两个，先后接在电源电压恒为6V的电路中，进行实验探究
（1）请你用笔画线代替导线，将图所示实物图连接完整．
（2）为完成此实验，滑动变阻器的规格应选择20Ω 1A．
（3）小明排出故障后，按图所示的电路继续进行实验：
①闭合开关，滑片P向A（选填“A”或“B”）端移动，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，记录和计算结果如表：
②请将记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处
（4）小明注意到灯L1的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮，结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越大．
（5）用L2替换L1重复上面的实验时，需要改变电压表的量程．发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似．
（6）小明在实验结束后与同学们讨论：有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确”，这种说法错误的原因是忽略温度对电阻的影响．
小明想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关．于是找来额定电流均小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2，规格为“5Ω 1.5A”、“20Ω 1A”的滑动变阻器两个，先后接在电源电压恒为6V的电路中，进行实验探究（1）请你用笔画线代替导线，将图所示实物图连接完整．
（2）为完成此实验，滑动变阻器的规格应选择20Ω 1A．
（3）小明排出故障后，按图所示的电路继续进行实验：
①闭合开关，滑片P向A（选填“A”或“B”）端移动，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，记录和计算结果如表：
| 次数 | 电压/V | 电流I/A | 实际功率P/W | 电阻R/Ω |
| 1 | 1.6 | 0.20 | 0.32 | 8.00 |
| 2 | 2.5 | 0.24 | 0.60 | 10.42 |
| 3 | 2.8 | 0.26 | 0.73 | 10.77 |
（4）小明注意到灯L1的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮，结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越大．
（5）用L2替换L1重复上面的实验时，需要改变电压表的量程．发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似．
（6）小明在实验结束后与同学们讨论：有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确”，这种说法错误的原因是忽略温度对电阻的影响．
9．
小明用图所示的电路探究“电阻上的电流跟它两端电压的关系”．
（1）连接电路时，开关要断开．
（2）闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，都发现电流表无示数，电压表有示数．其原因可能是电阻R断路（选填“断路”或“短路”）．
（3）排除故障后，小明在实验中通过调节滑动变阻器的滑片，测出电阻R在不同电压下的电流值，如表所示：
①小明在实验中所用电阻R的阻值约为5Ω．
②分析表中的数据得出结论是：在电阻一定时，通过导体的电流与它两端的电压成正比．
0 184317 184325 184331 184335 184341 184343 184347 184353 184355 184361 184367 184371 184373 184377 184383 184385 184391 184395 184397 184401 184403 184407 184409 184411 184412 184413 184415 184416 184417 184419 184421 184425 184427 184431 184433 184437 184443 184445 184451 184455 184457 184461 184467 184473 184475 184481 184485 184487 184493 184497 184503 184511 235360
小明用图所示的电路探究“电阻上的电流跟它两端电压的关系”．（1）连接电路时，开关要断开．
（2）闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，都发现电流表无示数，电压表有示数．其原因可能是电阻R断路（选填“断路”或“短路”）．
（3）排除故障后，小明在实验中通过调节滑动变阻器的滑片，测出电阻R在不同电压下的电流值，如表所示：
| U（V） | 0.5 | 1.0 | 1.6 | 1.9 | 2.5 | 3.0 |
| I（A） | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
②分析表中的数据得出结论是：在电阻一定时，通过导体的电流与它两端的电压成正比．
