7．如图所示.甲.乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上.两个正方体的边长分别为h甲和h乙(h甲＞h乙).它们对地面的压强相等．若在两个正方体的上部沿水平方向分别截去相同高度的部分.则它们对地面压力变——青夏教育精英家教网——

如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上，两个正方体的边长分别为h_甲和h_乙（h_甲＞h_乙），它们对地面的压强相等．若在两个正方体的上部沿水平方向分别截去相同高度的部分，则它们对地面压力变化量的关系一定为（选填“一定”或“可能”）△F_甲大于△F_乙（选填“大于”、“等于”或“小于”）；若在两个正方体的上部沿水平方向分别截去相同的质量，则截去的高度之比△h_甲：△h_乙为h_乙：h_甲．

表为一台电烤箱的铭牌，其内部简化电路如图所示，R₁和R₂均为电热丝．求：R₁的阻值．

××牌电烤箱
额定电压		220V
额定功率	高温档	1100W
	低温档	440W
电源频率	50Hz

5．小明利用电能表测量某一家用电器的电功率．当电路中只有这一个用电器连续工作时，测得在1h内，消耗的电能为0.04kW•h，那么这一个用电器是（　　）

普通白炽灯

大平板电视机

挂壁式空调机

4．关于声的知识，下列说法错误的是（　　）

	A．	在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播
	B．	利用超声波清洗钟表零件，说明声波可以传递信息
	C．	在城市道路旁设置隔声板，是为了在声源处减弱噪声
	D．	通常我们根据音调辨别不同人说话的声音

3．如图，下列杠杆使用时省距离的是（　　）

2．如图（a）所示电路中，电源电压为12伏不变，R₁的阻值为30欧．闭合电键S后，电流表示数如图（b）所示．

（1）求通过R₁的电流I₁．
（2）求电阻R₂的阻值．
（3）现有两个滑动变阻器；A“10Ω2A“、B“20Ω2A”，从中选择一个来替换R₁或R₂，要求通过移动变阻器滑片P使电流表A示数的变化量最大，且电路正常工作．
（a）应选择变阻器B（选填“A”或“B“）来替换R₂．
（b）求出电流表示数的最大变化值．

1．为了测量某油井所产石油的密度，小明收集了该井石油样品进行了如下测量（常温下石油为粘稠的液态）

（1）将天平放在水平桌面上，移动游码至标尺左端零刻度线处，发现指针静止在分度盘中央的右侧，则应将平衡螺母向左调节，直至天平平衡．
（2）用调节好的天平称出空烧杯的质量为38.1g．然后将石油样品倒入烧杯，放在调节好的天平左盘上称量，当天平重新平衡时，右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示，则烧杯和石油样品的质量为81.8g．
（3）将烧杯中的石油全部倒入量筒，示数如图乙所示，石油的体积为46ml．
（4）根据他测量的数据，求得所测石油的密度为0.95g/cm³．
（5）按照小明设计的方案测量的石油密度值偏大，造成该结果原因是从烧杯向量筒中倒石油时，烧杯中有残留，使所测得的石油体积偏小，从而使密度值偏大．
（6）针对小明的实验方案，请你提出改进办法：
步骤：①先测出石油和烧杯的总质量
②将石油倒入量筒后测的体积V
③再用天平测出烧杯的质量m₂
根据你的改进办法，测出石油的密度的表达式为ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$．

20．如图甲所示是“探究电流与电压、电阻关系”的实验电路，其中R是定值电阻．
（1）电路中有一根导线的连接不适宜，需要改接．请在这根导线上打“×”，并画出改接的导线．闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到最右端（左/右）．
（2）闭合开关，三次调节变阻器，得到表一中的数据．由这些数据：
①可看出这是探究电流与电压的关系；
②分析实验数据，可概括出结论：电阻一定时，通过电阻的电流与电阻两端的电压成正比．
表一

实验序号	1	2	3
电压/V	2.0	2.4	2.8
电流/A	0.40	0.48	0.56

实验序号	1	2	3
电压/V	0.5	1.2	1.5
电流/A	0.50	0.40	0.30

（3）在探究电流与另一个物理量的关系时，需要多次更换电阻．并且每次更换后都要调节变阻器，使电压表的示数不变（“增大”、“减小”或“不变”）．
（4）小明根据自己的想法设计了另一种实验电路（如图乙所示）．其中，MN是一根金属电阻丝，Q是一个金属夹．主要实验步骤是：先将Q移到最左端，再调节滑动变阻器，确保电流不超过电流表所选用的量程；然后从左向右且有间隔地改变金属夹的位置，得到表二中的数据；最后分析数据得出结论．但是，由小明的实验，虽然可看出“电阻越大电流越小”，但无法得到“电流与电阻成反比”的关系．请分析小明的实验，具体指出存在的问题：改变连入电路中电阻丝MQ的阻值时，没有移动滑片控制MQ两端电压不变，同时无法知道导体电阻的大小．

某同学在做“探究不同液体吸热升温现象”的实验时，使用相同的电加热器给液体甲和乙加热．

液体	次数	质量m/kg	升高的温度△t/℃	加热的时间t/min
甲	1	0.1	5	1
	2	0.1	10	2
	3	0.2	10	4
乙	4	0.1	10	1
	5	0.1	20	2
	6	0.2	20	4

（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，乙升高的温度高一些，这说明乙吸收的热量多一些．这位同学的判断是否正确？请说明理由．不正确；因为完全相同的加热器，加热相同的时间，放出的热量相同，所以甲、乙两种液体吸收的热量相等．
（2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的质量越大，吸收的热量就越多．（选填：“多”或“少”）
（3）通过比较第2、4次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的种类有关，甲吸热升温慢（选填“甲”或“乙”）．

18．如图所示是探究动能大小与哪些因素有关的实验装置：

（1）实验中通过观察木块在同一水平面上被推动的距离来比较小球的动能大小．
（2）在探究动能与速度大小的关系时，要保持小球的质量不变，让小球从斜面不同（选填“相同”或“不同”）的高度滚下，以不同的速度推动木块移动．下例研究实例中运用了这种物理研究方法的是B．
A．探究“平面镜成像的特点”
B．探究“通过电阻的电流跟电阻两端电压的关系”
C．探究磁场时，引入“磁感线”

0 179748 179756 179762 179766 179772 179774 179778 179784 179786 179792 179798 179802 179804 179808 179814 179816 179822 179826 179828 179832 179834 179838 179840 179842 179843 179844 179846 179847 179848 179850 179852 179856 179858 179862 179864 179868 179874 179876 179882 179886 179888 179892 179898 179904 179906 179912 179916 179918 179924 179928 179934 179942 235360