19．如图1为小红同学设计的“探究电流与电阻关系”的实物电路图．
（1）连接电路时开关应处于断开状态（选填“断开”或“闭合”）．
（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应移至A（选填“A”或“B”）端．
（3）滑动变阻器的作用一是保护电路，二是通过调节滑动变阻器的滑片，使定值电阻两端电压（选填“两端电压”或“通过的电流”）不变．
（4）当小红同学闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数且大小接近电源电压，则电路中出现的故障可能是定值电阻发生了断路（选填“短路”或“断路”）．
（5）排除故障后，移动滑动变阻器滑片P，当电压表示数为2V时，记下电流表示数．当将原来5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，电压表示数如右上图所示．要使电压表示数保持2V不变，应将滑动变阻器的滑片P向A（选填“A”或“B”）端移动．
（6）小红继续实验，通过更换定值电阻，然后调节其两端的电压，测得电流的值如下表．分析表中的数据我们可以得出的结论是电压一定时，电流与电阻成反比．
（7）小红同学在做完上述实验后，用一个小灯泡代替定值电阻，利用上述器材来测定标有“2.5V”字样小灯泡的额定功率．小强同学通过移动滑片P，分别记下了多组对应的电压表和电流表的读数，并绘制成了如图2所示的U-I图象．根据U-I图象提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.5W，当加在小灯泡两端的电压为1.5V时，小灯泡的电阻是10Ω．
（1）连接电路时开关应处于断开状态（选填“断开”或“闭合”）．
（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应移至A（选填“A”或“B”）端．
（3）滑动变阻器的作用一是保护电路，二是通过调节滑动变阻器的滑片，使定值电阻两端电压（选填“两端电压”或“通过的电流”）不变．
（4）当小红同学闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数且大小接近电源电压，则电路中出现的故障可能是定值电阻发生了断路（选填“短路”或“断路”）．
（5）排除故障后，移动滑动变阻器滑片P，当电压表示数为2V时，记下电流表示数．当将原来5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，电压表示数如右上图所示．要使电压表示数保持2V不变，应将滑动变阻器的滑片P向A（选填“A”或“B”）端移动．
（6）小红继续实验，通过更换定值电阻，然后调节其两端的电压，测得电流的值如下表．分析表中的数据我们可以得出的结论是电压一定时，电流与电阻成反比．
| 电阻R/ | 5 | 10 | 15 | 30 |
| 电流I/A | 0.30 | 0.15 | 0.10 | 0.05 |
16．A，B，C三个轻质小球，已知A带负电，A和B互相吸引，C和A互相排斥，则（ ）
0 178770 178778 178784 178788 178794 178796 178800 178806 178808 178814 178820 178824 178826 178830 178836 178838 178844 178848 178850 178854 178856 178860 178862 178864 178865 178866 178868 178869 178870 178872 178874 178878 178880 178884 178886 178890 178896 178898 178904 178908 178910 178914 178920 178926 178928 178934 178938 178940 178946 178950 178956 178964 235360
| A． | B一定带正电，C带负电 | B． | B可能不带电，C带负电 | ||
| C． | B可能带正电，C带正电 | D． | B一定不带电，C带正电 |
如图是小红“探究平面镜成像特点”的情景：小红的实验装置是：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体．