在“测定小灯泡电功率”的实验中，电源电压为6V，小灯泡L的额定电压为2.5V，电阻大约为10Ω，可供选用的滑动变阻器R1和R2的最大阻值分别为10Ω、50Ω，实验电路如图甲所示．
如图所示是“探究什么情况下磁可以生电”的装置，导体ab、灵敏电流表用导线连接，组成电路闭合开关，让导体ab在磁场中上下运动，发现电流表指针不偏转；让导体ab 静止，磁铁水平向右运动，则电流表指针偏转（选填“偏转”或“不偏转”）．
15．小亮在“测定小灯泡电阻”的实验中，电源为2节新干电池，所用小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω．
（1）如图1所示是小亮连接的实验电路，其中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“×”，并在图中改正（导线不许交叉）．
（2）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡仍不亮，电压表有示数，电流表无示数，产生这种现象的原因是：小灯泡断路．
（3）以上故障排除后，再闭合开关，发现小灯泡仍不亮，但电流表和电压表均有示数，接下来他应进行的操作是：C．
A．检查电路是否断路 B．更换小灯泡
C．移动滑动变阻器的滑片 D．检查灯泡是否短路
（4）实验中小亮设计的实验记录表格如下表，请你指出表格中的问题：不该有电阻平均值一栏；小亮又根据实验数据绘制成了U-I图象如图2所示，根据图象提供的信息，可计算出小灯泡正常发光时的电阻是12.5Ω．
（5）完成上述实验后，小亮又重新设计了如图3所示的电路，测量另一个小灯泡的额定功率，这个小灯泡正常工作的电流为I1．请完成实验步骤（已知电源电压为U）．
①只闭合开关S1，移动滑动变阻器R2的滑片，使电流表示数为I1；
②只闭合开关S2，保持滑动变阻器R2的滑片位置不变，调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数为I1；再将滑动变阻器R2的滑片调到最左端，读出电流表的示数为I2；
③则小灯泡的额定功率表达式为P额=$\frac{U{{I}_{1}}^{2}}{{I}_{2}}$．
（1）如图1所示是小亮连接的实验电路，其中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“×”，并在图中改正（导线不许交叉）．
（2）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡仍不亮，电压表有示数，电流表无示数，产生这种现象的原因是：小灯泡断路．
（3）以上故障排除后，再闭合开关，发现小灯泡仍不亮，但电流表和电压表均有示数，接下来他应进行的操作是：C．
A．检查电路是否断路 B．更换小灯泡
C．移动滑动变阻器的滑片 D．检查灯泡是否短路
（4）实验中小亮设计的实验记录表格如下表，请你指出表格中的问题：不该有电阻平均值一栏；小亮又根据实验数据绘制成了U-I图象如图2所示，根据图象提供的信息，可计算出小灯泡正常发光时的电阻是12.5Ω．
| 实验次数 | 电压/V | 电流/A | 电阻/Ω | 电阻平均值/Ω |
| 1 | ||||
| 2 | ||||
| 3 |
①只闭合开关S1，移动滑动变阻器R2的滑片，使电流表示数为I1；
②只闭合开关S2，保持滑动变阻器R2的滑片位置不变，调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数为I1；再将滑动变阻器R2的滑片调到最左端，读出电流表的示数为I2；
③则小灯泡的额定功率表达式为P额=$\frac{U{{I}_{1}}^{2}}{{I}_{2}}$．
14．小明同学在探究“并联电路电流规律”实验时，按照图1连接了电路．
（1）为了防止错误的操作造成元器件的损坏，连接时开关必须是断开的．
（2）电流表应串联（选填“串联”或“并联”）在被测电路中．若要测量干路电流，则电流表应接在图1中的C点．
（3）小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图2甲所示，原因是电流表正负接线柱接反了；在排除故障后，电流表的示数如图2乙所示，则电流表的示数为0.24A．
（4）小明在探究中选用两盏规格相同的灯泡进行实验，测出了A、B、C三处的电流值如上表所示，由此得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等．请指出小明的探究过程的两点不妥之处：①两个灯泡的规格相同；②只测了一组数据．
（1）为了防止错误的操作造成元器件的损坏，连接时开关必须是断开的．
（2）电流表应串联（选填“串联”或“并联”）在被测电路中．若要测量干路电流，则电流表应接在图1中的C点．
（3）小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图2甲所示，原因是电流表正负接线柱接反了；在排除故障后，电流表的示数如图2乙所示，则电流表的示数为0.24A．
| A点电流IA | B点电流IB | C点电流IC |
| 0.16A | 0.16A | 0.32A |
13．
为了比较不同物质吸收的热量跟哪些因素有关，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．实验数据记录如下表：
（1）在实验中选取两个相同规格的电加热器使为了让食用油和水在相同的时间内吸收的热量相同，这样我们就可以根据加热时间来判断食用油和水吸收热量的多少．
（2）比较实验次数1、2我们可以得出；质量相同的同种物质，升高的温度越高，吸收的热量越多．
（3）若要得出质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同的结论，我们可以比较实验次数1和3．
（4）分析表中实验次数1、2、3、4中的数据，我们可以得出结论：物质吸收热量的多少和物质的种类、质量、升高的温度有关．
（5）若停止加热后，质量和温度相同的食用油和水中，食用油的温度降低的快．
0 172506 172514 172520 172524 172530 172532 172536 172542 172544 172550 172556 172560 172562 172566 172572 172574 172580 172584 172586 172590 172592 172596 172598 172600 172601 172602 172604 172605 172606 172608 172610 172614 172616 172620 172622 172626 172632 172634 172640 172644 172646 172650 172656 172662 172664 172670 172674 172676 172682 172686 172692 172700 235360
为了比较不同物质吸收的热量跟哪些因素有关，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．实验数据记录如下表：| 次数 | 物质 | 质量m/g | 初温t/℃ | 末温/℃ | 加热时间t/min |
| 1 | 食用油 | 50 | 20 | 40 | 5 |
| 2 | 食用油 | 50 | 20 | 60 | 10 |
| 3 | 水 | 50 | 40 | 60 | 10 |
| 4 | 水 | 100 | 40 | 60 | 20 |
（2）比较实验次数1、2我们可以得出；质量相同的同种物质，升高的温度越高，吸收的热量越多．
（3）若要得出质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同的结论，我们可以比较实验次数1和3．
（4）分析表中实验次数1、2、3、4中的数据，我们可以得出结论：物质吸收热量的多少和物质的种类、质量、升高的温度有关．
（5）若停止加热后，质量和温度相同的食用油和水中，食用油的温度降低的快．
如图所示，电源电压为6V，且保持不变，定值电阻R0阻值为8Ω，小灯泡L上标有“3V 1.5W”字样．求：
如图所示为一则关于静电引起火灾的新闻报道，原因是由于女子加油整理毛衣产生静电加油枪瞬间起火，其实在加油站不仅不能整理毛衣还不能打手机，因为空气中有大量的气态汽油，会发生危险，关于这则新闻请回答下列问题：
丝绸摩擦过的玻璃棒带正（选填“正”或“负”）电，若把它和不带电的验电器金属球接触，会发现验电器金属箔片张开，如图所示，在这一瞬间，电流方向是由玻璃棒到验电器（选填“玻璃棒到验电器”或“验电器到玻璃棒”），验电器金属箔片张开的原因是同种电荷相互排斥．