如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于物体振动产生的；保持刻度尺伸出桌面的长度相同，显著改变力的大小，能够听出声音的响度发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）；当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用相同的力拨动钢尺振动，声音却变低了，这是由于频率变低，音调变低．
8．在标准大气压下，一些物质的熔点和沸点如表所示，由表中所提供的数据，可以判断（ ）
| 物质 | 熔点/℃ | 沸点/℃ |
| 酒精 | -117 | 78 |
| 水银 | -39 | 357 |
| 铅 | 328 | 1740 |
| A． | 温度达到-118℃时，酒精是固态，水银是液态 | |
| B． | 温度达到-38℃时，水银是固态，酒精是液态 | |
| C． | 温度达到356℃时，水银和铅都是液态 | |
| D． | 温度达到1739℃时，以上三种物质都是气态 |
7．今年暑假小明和同学在操场踢足球后口渴了，买了瓶冰冻易拉罐，当他拉开时发现瓶口冒出了白气，小明对白气进行了如下猜想，其中正确的是（ ）
| A． | 白气是灌内冒出的二氧化碳气体 | |
| B． | 白气是灌内冒出的水蒸气 | |
| C． | 白气是灌内的饮料中水蒸气液化形成的水珠 | |
| D． | 白气是灌外的空气中水蒸气液化形成的水珠 |
6．下列说法错误的是（ ）
| A． | 医院和食品店常用紫外线消毒 | B． | 红外线是人眼看不见的光 | ||
| C． | 只要有紫外线照射对人体就有害 | D． | 夜视仪是利用红外线来工作的 |
5．关于自然现象对应的物态变化及吸、放热过程，下列说法正确的是（ ）
| A． | 冰融化--凝固（放热） | B． | 雾生成--液化（吸热） | ||
| C． | 露产生--汽化（吸热） | D． | 霜形成--凝华（放热） |
4．
如图是某物质熔化时温度随时间变化的图象，下列说法错误的是（ ）
如图是某物质熔化时温度随时间变化的图象，下列说法错误的是（ ）| A． | 该物质是晶体 | B． | 熔化过程持续了14min | ||
| C． | 在ab段处于固态 | D． | 在bc段吸热，温度不变 |
3．丹徒实验学校劳技兴趣小组的李理同学在给教室里的盆景花喷水时发现喷水壶里的水喷洒在花叶上很快就汽化了，针对如此快的汽化现象，他猜想正确的是（ ）
| A． | 喷水壶里的水喷洒在花叶后表面积变大 | |
| B． | 喷出的水雾是水蒸气 | |
| C． | 喷水壶里的水喷洒在花叶后温度变高 | |
| D． | 喷水壶里的水喷洒在花叶后空气流动加快 |
2．小华同学在做“观察水的沸腾”的实验时：
（1）图中1操作错误的地方是温度计液泡碰到了烧杯底部．
（2）请在图2中画出水沸腾时A处的一小气泡上升至水中B处时的大致图形．
（3）观察上面表格中的数据，有一处错误数据是97℃．根据正确数据在图（3）中描绘出水的温度随时间变化的关系图线．
（4）由图象3可知，水在沸腾过程中，水沸腾的特点是温度不变（选填“升高”、“不变”或“降低”）；继续吸热（选填“吸热”或“放热”）
（5）由图象3可知，水的沸点是98℃，由此可判断当地的气压不是（选填“是”或“不是”）1个标准大气压．
（6）此实验中烧杯上方加一纸盖进行实验的目的减少热量的散失，缩短加热时间．
（7）另两组同学虽然选用的实验装置相同，且同时开始实验，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图4所示，得到a、b两种不同图象，其中水量较多的图象为b．
（8）小敏发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因：
石棉网的温度较高，有部分余热供烧杯中水继续沸腾．
（1）图中1操作错误的地方是温度计液泡碰到了烧杯底部．
（2）请在图2中画出水沸腾时A处的一小气泡上升至水中B处时的大致图形．
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | … |
| 温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 97 | 98 | … |
（4）由图象3可知，水在沸腾过程中，水沸腾的特点是温度不变（选填“升高”、“不变”或“降低”）；继续吸热（选填“吸热”或“放热”）
（5）由图象3可知，水的沸点是98℃，由此可判断当地的气压不是（选填“是”或“不是”）1个标准大气压．
（6）此实验中烧杯上方加一纸盖进行实验的目的减少热量的散失，缩短加热时间．
（7）另两组同学虽然选用的实验装置相同，且同时开始实验，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图4所示，得到a、b两种不同图象，其中水量较多的图象为b．
（8）小敏发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因：
石棉网的温度较高，有部分余热供烧杯中水继续沸腾．
1．小明与小华为了探究泡沫塑料和棉絮的保温性能的好坏，两人设计并做了这样的实验，他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况．
（1）为了保证实验的科学性，除了选取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其他因素，即保持烧瓶完全相同、环境因素相同、水的体积相同和水的初温相同，物理上把这种探究方法叫做控制变量法（选填“控制变量法”、“转换法”、“累积法”或“模型法”）．
（2）按照计划操作，小明与小芳把实验测得的时问和温度数据记录在下表中：
分析实验数据可知，从计时开始到40min后，泡沫塑料包的水温度降低了33℃，而棉絮包的水温度降低了57℃，由此你能看出，在这两种材料中，保温效果比较好的是泡沫塑料．
（3）归纳水温下降的特点：温度较高时，水温下降得较快（选填“快”或“慢”）．
（4）根据这一特点，时间为30min时，棉絮组的水温可能是C
A．36℃B．39℃C．42℃D．45℃
0 170709 170717 170723 170727 170733 170735 170739 170745 170747 170753 170759 170763 170765 170769 170775 170777 170783 170787 170789 170793 170795 170799 170801 170803 170804 170805 170807 170808 170809 170811 170813 170817 170819 170823 170825 170829 170835 170837 170843 170847 170849 170853 170859 170865 170867 170873 170877 170879 170885 170889 170895 170903 235360
（1）为了保证实验的科学性，除了选取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其他因素，即保持烧瓶完全相同、环境因素相同、水的体积相同和水的初温相同，物理上把这种探究方法叫做控制变量法（选填“控制变量法”、“转换法”、“累积法”或“模型法”）．
（2）按照计划操作，小明与小芳把实验测得的时问和温度数据记录在下表中：
| 时间（min） | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | … | 150 | 180 |
| 泡沫塑料组水温（℃） | 90 | 74 | 65 | 60 | 57 | … | 21 | 20 |
| 棉絮组水温（℃） | 90 | 70 | 55 | ？ | 33 | … | 20 | 20 |
（3）归纳水温下降的特点：温度较高时，水温下降得较快（选填“快”或“慢”）．
（4）根据这一特点，时间为30min时，棉絮组的水温可能是C
A．36℃B．39℃C．42℃D．45℃