12．根据图中的电路图.画线代替导线.把实物连接起来.连线不能交叉,并在电路图中标出电流方向及电流表的“+ .“- 接线柱．——青夏教育精英家教网——

12．根据图中的电路图，画线代替导线，把实物连接起来，连线不能交叉；并在电路图中标出电流方向及电流表的“+”、“-”接线柱．

11．已知水的比热容为4.2×10^3J/（kg•℃），则1kg的水温度升高500C吸收2.1×10⁶J的热量．生活中我们经常看到司机往汽车发动机水箱里灌水，这是因为水的比热容大，所以相同条件下水能带走较多的热量，冷却效果好．

10．小丽用一个50N的水平拉力F拉着一个重为250N的物体在水平方向上做匀速直线运动，则重物受到的摩擦力是50N，若在10s内匀速前进了1m，则拉力的功率是5W，在此过程中重力做功0J．

9．验电器的作用检验物体是否带电，原理是同种电荷相互排斥．

8．如图所示的各电路图中，正确的是（　　）

7．如图甲所示的电路，当开关S闭合后，电流表的指针偏转如图乙所示，求通过L₂的电流

6．一辆额定功率为30kW的小汽车在水平路面上匀速直线行驶10min，消耗汽油1.3kg，
（1）小汽车克服摩擦力所做的机械功为多少？
（2）完全燃烧汽油放出热量多少？
（3）小汽车发动机的效率为多少？（q_汽油=4.6×10⁷J/kg）

5．小余和小乐按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图中的图1所示．

（1）在连接电路的过程中，开关应该断开．
（2）在使用电流表测电流的实验中，小余试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图中的图2所示，根据你的分析，你认为原因可能是电流表的正负接线柱
接反了
（3）在实验过程中他们连接了如图中图3所示的电路，该电路存在的问题是：电流表A₂与灯L₂被短路了，不能测出通过L₂的电流大小．
（4）请在图3上只改动一根导线，符合L₁、L₂并联，电流表A₁测干路电流，A₂测灯L₂的电流，开关控制所有用电器．（要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉）
（5）他们改正错误后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，见表：

实验次数	A处的电流 I_A/A	B处的电流 I_B/A	C处的电流 I_C/A
1	0.10	0.12	0.22
2	0.22	0.24	0.46
3	0.26	0.30	0.56

通过对上面数据的分析，可以得出的结论是：并联电路中，干路电流等于各之路电流之和在实验中可以采用改变电源电压的方法改变A、B、C处电流的大小从而进行多次实验；多次测量的目的是：避免偶然性，使实验结论更具普遍性．

为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．
实验数据记录如表．
（1）从表中数据可知，水和食用油的质量相同（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度高（选填“高”或“低”）．
（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
（3）实验表明，水（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强．为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间．实验数据记录如表．

物质	质量/g	初始温度/℃	加热时间/min	最后温度/℃
水	60	20	6	45
食用油	60	20	6	68

一般家庭的卫生间都安装照明灯和换气扇．使用时，要求它们能各自独立工作．按上述要求在虚线框内画出其电路图（换气扇用

符号表示）．

0 170518 170526 170532 170536 170542 170544 170548 170554 170556 170562 170568 170572 170574 170578 170584 170586 170592 170596 170598 170602 170604 170608 170610 170612 170613 170614 170616 170617 170618 170620 170622 170626 170628 170632 170634 170638 170644 170646 170652 170656 170658 170662 170668 170674 170676 170682 170686 170688 170694 170698 170704 170712 235360