8．甲.乙两种液体的质量之比为1:2.在升高相同的温度时.吸收的热量之比是1:1.则这种液体的比热容是2:1．——青夏教育精英家教网——

8．甲、乙两种液体的质量之比为1：2，在升高相同的温度时，吸收的热量之比是1：1，则这种液体的比热容是2：1．

电热加湿器工作原理：加湿器水箱中部分水通过进水阀门进入电热槽中受热至沸腾，产生的水蒸气通过蒸汽扩散装置喷入空气中，从而提高空气湿度．下表是某同学设计的电热加　湿器部分参数，其发热电路如图所示，R₁、R₂为阻值相同的发热电阻，1、2、3、4为触点，S为旋转型开关，实现关、低、高档的转换．

额定电压	220V
额定最大发热功率	400W
水箱容积	4L
适用面积	40～60m²

（1）若加热前水温为20℃，电热槽内气压为标准大气压，从加热到沸腾最短时间为3min，则电热槽中水的质量是多少千克？（不计热损失，结果保留两位小数）
（2）加湿器在低档时的发热功率．

6．小满同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验时所用器材有：电压为6V的电源、额定电压为2.5V的小灯泡（小灯泡的额定功率小于1W）、滑动变阻器（50Ω1A），以及符合实验要求的电表、开关和导线若干．如图甲是小满同学没有连接完整的电路．

（1）本实验的实验原理是P=UI．
（2）请你用笔画线代替导线，将图所示的电路连接完整．
（3）小满同学连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，则故障可能是灯泡断路（写出一种即可）．
（4）小满同学排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片的同时，眼睛应注视B（选填序号）．
A．小灯泡亮度　　　B．电压表示数　　　C．电流表示数　　　D．滑动变阻器滑片
（5）小满同学移动滑动变阻器滑片到某处时，电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率是，应将滑片P向右端移动（选填“左”或“右“）．当小灯泡正常发光时，电流表示数如图（乙）所示，则小灯泡的额定功率是0.5W．此时，小灯泡正常发光时的电阻是12.5Ω．
（6）小满利用该电路探究电流跟电阻的关系，他将小灯泡换成多个定值电阻R，保持电压表示数始终为如图（丙）所示，多次更换阻值不同的定值电阻R，并记录各次电流表的示数，若不更换其他器材，为了能够完成实验，更换的电阻阻值不能够大于25Ω．

5．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，小满将焦距为10cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处不动，如图所示．调节烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度．

（1）将蜡烛移至光具座上20cm处，移动光屏，在光屏上得到一个倒立、缩小的实像，应用这一原理可以制成照相机．
（2）要在光屏上成放大的像，蜡烛应向右移动，光屏应向右移动（均选填“左”或“右”）．

4．下列说法中正确的是（　　）

	A．	煤、石油、天然气、太阳能都是不可再生能源
	B．	核能是指原子核发生变化时所释放的能量
	C．	原子弹和氢弹都是利用了核裂变发生的爆炸
	D．	目前正在运行的核电站获得能量的途径是核聚变

如图所示，工人用定滑轮匀速提升质量为20kg的物体，所用的拉力为220N，物体升高的高度为2m．则此过程中的有用功400J，总功440J，定滑轮的机械效率90.9%．（g取10N/kg）．

下表是某四轮轿车的部分数据，如图是该轿车发动机的能量流向图．

小汽车质量700kg	小汽车额定功率60kW
每个胎与地面接触面积500cm²	100km耗油量10L

（1）该小汽车在水平路面上以额定功率匀速直线行驶，速度为90km/h，请计算该车在100s内牵引力所做的功多大？小汽车在100s内通过的距离是多少？汽车受到的阻力多大？
（2）请依据能量流向图（如图），计算汽车发动机的效率．

小宁利用休息时间经常帮父母干家务，如图甲是小宇同学在挑水，为了防止水溅出桶外，他在水面上放上一薄木板，如图乙所示，木板有$\frac{3}{4}$的体积没入水中．若该木板的体积为200cm³，桶内水深为40cm．求：
（1）薄木板受到的浮力．
（2）桶底受到水的压强．
（3）薄木板的密度．
（4）若这担水总重320N，扁担与肩膀的接触面积为20cm²，则小宇肩膀受到的压强为多大？（g=10N/kg）

如图是某小组同学测量斜面机械效率的实验装置．
（1）用弹簧测力计拉着小车从底端位置A沿斜面匀速运动到位置B，弹簧测力计的示数为1.1N，此时斜面的机械效率为90.9%．
（2）若将斜面下面的木块向右移，使木块左端与长木板90cm处对齐，重复（1）中的实验，弹簧测力计的示数为0.8N，此时斜面的机械效率为83.3%．比较（1）、（2）可知，斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关．

19．在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：
A、与物体间的接触面积大小有关
B、与物体运动的速度有关
C、与物体间的接触面的粗糙程度有关
D、与压力大小有关
实验室提供的器材有：长木板、带钩的长方体木块、棉布、毛巾、砝码和弹簧测力计．
（1）实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块，是因为由二力平衡知识可知，此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数．
（2）下表是小李同学利用同一块木块在长木板的表面上实验时取得的实验数据：

实验次数	木块放置	木块运动快慢	弹簧测力计的示数/N
1	平放	很慢	2.2
2	平放	慢	2.2
3	平放	较快	2.2

小李同学的实验可以验证猜想B（填猜想序号）是错误（填“正确”或“错误”）的，他在实验中采用的方法是控制变量法．
（3）如果他要验证猜想A，他的操作步骤应是：a．使木块较光滑的一面朝上，把木块放在长木板上用弹簧测力计水平匀速拉动，读出弹簧测力计的示数F₁；b．使木块较粗糙的一面朝上，把木块放在长木板同一面上用弹簧测力计水平匀速拉动，读出弹簧测力计的示数F₂．

0 170124 170132 170138 170142 170148 170150 170154 170160 170162 170168 170174 170178 170180 170184 170190 170192 170198 170202 170204 170208 170210 170214 170216 170218 170219 170220 170222 170223 170224 170226 170228 170232 170234 170238 170240 170244 170250 170252 170258 170262 170264 170268 170274 170280 170282 170288 170292 170294 170300 170304 170310 170318 235360