18．在探究“电流与电阻的关系”实验过程中，老师给同学们准备了以下器材：蓄电池（6V）、电流表（0-0.6A，0-3A ）、电压表（0-3V，0-15V）、定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω各1个）、开关、滑动变阻器（1.5A，20Ω）、导线若干．
（1）连接电路时，开关应处于断开（选填“断开”或“闭合”）状态．
（2）小明按图甲连好电路后，闭合开关发现电压表和电流表都无示数，经检查，漏接了一根导线，如图乙，请你帮小明补接上．
（3）补接后，小明先将5Ω电阻接入电路，调节滑动变阻器使电压表示数为2V，电流表示数如图丙为0.4A；再将5Ω的电阻更换为10Ω电阻，为了使电压表示数仍为2V，应将滑动变阻器适当向右（选填“左”或“右”）移动．
（4）当小明再换接15Ω电阻时，无论怎样调节滑动变阻器，都不能使电压表示数为2V，分析其可能的原因滑动变阻器最大阻值太小（或定值电阻两端电压太低或电源电压太高）．（答出一种情况即可）
（5）同组的小娟同学思考了一会，在不增减器材的条件下解决了这一问题，完成了实验，数据如表：
实验结论：电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比．
（6）本实验采用的方法是控制变量法．
（7）利用该电路还能完成的实验有：探究电流与电压的关系（写出一个名称即可）．
（1）连接电路时，开关应处于断开（选填“断开”或“闭合”）状态．
（2）小明按图甲连好电路后，闭合开关发现电压表和电流表都无示数，经检查，漏接了一根导线，如图乙，请你帮小明补接上．
（3）补接后，小明先将5Ω电阻接入电路，调节滑动变阻器使电压表示数为2V，电流表示数如图丙为0.4A；再将5Ω的电阻更换为10Ω电阻，为了使电压表示数仍为2V，应将滑动变阻器适当向右（选填“左”或“右”）移动．
（4）当小明再换接15Ω电阻时，无论怎样调节滑动变阻器，都不能使电压表示数为2V，分析其可能的原因滑动变阻器最大阻值太小（或定值电阻两端电压太低或电源电压太高）．（答出一种情况即可）
（5）同组的小娟同学思考了一会，在不增减器材的条件下解决了这一问题，完成了实验，数据如表：
| 电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
| 电流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 |
（6）本实验采用的方法是控制变量法．
（7）利用该电路还能完成的实验有：探究电流与电压的关系（写出一个名称即可）．
16．某兴趣小组在“测量小灯泡的电功率”实验中，所使用的小灯泡额定电压为2.5V，电源电压为9V．
（1）图甲中已有部分电路连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整．
（2）同学们连接好电路，闭合开关S，发现小灯泡L发光暗淡，观察电压表、电流表均有示数且示数较小，移动滑动变阻器的滑片P，电压表、电流表示数均不变，出现这种现象的原因是滑动变阻器同时接了下面两个接线柱．
（3）重新正确连接电路后，同学们进行测量，实验中将电压表和电流表读数记录表中．实验结束后，同学们想知道小灯泡的额定功率，却发现没有测小灯泡正常工作时的电流，能否利用表中数据求出小灯泡的额定功率？有同学认为可利用表中某组数据求出电阻R，再利用P额=$\frac{{U}_{额}^{2}}{R}$求出小灯泡的额定功率．请判断是否可行并说明理由：不可行；灯泡灯丝的电阻受温度影响．
（4）有同学将表中数据转换为图乙的U-I曲线，由图可知小灯泡的额定功率为0.5W．
（1）图甲中已有部分电路连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整．
（2）同学们连接好电路，闭合开关S，发现小灯泡L发光暗淡，观察电压表、电流表均有示数且示数较小，移动滑动变阻器的滑片P，电压表、电流表示数均不变，出现这种现象的原因是滑动变阻器同时接了下面两个接线柱．
（3）重新正确连接电路后，同学们进行测量，实验中将电压表和电流表读数记录表中．实验结束后，同学们想知道小灯泡的额定功率，却发现没有测小灯泡正常工作时的电流，能否利用表中数据求出小灯泡的额定功率？有同学认为可利用表中某组数据求出电阻R，再利用P额=$\frac{{U}_{额}^{2}}{R}$求出小灯泡的额定功率．请判断是否可行并说明理由：不可行；灯泡灯丝的电阻受温度影响．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 电压U/V | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 |
| 电流I/A | 0.10 | 0.17 | 0.23 | 0.25 |
13．
小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”．电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个．
（1）请你用笔画线代替导线，把图甲所示的实验电路补充完整．
（2）小彬将5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表有示数而电压表无示数，则电路中的故障可能是定值电阻R1短路（写出一种）；排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为0.36A．
（3）将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻，闭合开关，为了保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P向A（选填“A”或“B”）移动，记录此时各表的示数．
（4）将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻，重复步骤3．
（5）实验记录的多组数据如表所示．分析数据可得出结论：当电压一定时，通过导体中的电流与电阻成反比．
（6）实验结束后，小彬问老师在此实验中能否换用50Ω的定值电阻进行实验？老师指导小彬分析了不能更换的原因．你认为其原因是滑动变阻器最大阻值太小，无法保持电压表示数为1.8V．
小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”．电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个．（1）请你用笔画线代替导线，把图甲所示的实验电路补充完整．
（2）小彬将5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表有示数而电压表无示数，则电路中的故障可能是定值电阻R1短路（写出一种）；排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为0.36A．
（3）将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻，闭合开关，为了保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P向A（选填“A”或“B”）移动，记录此时各表的示数．
（4）将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻，重复步骤3．
| 实验次数 | 定值电阻（Ω） | 电流表示数（A） |
| 1 | 5 | |
| 2 | 10 | 0.18 |
| 3 | 20 | 0.09 |
（6）实验结束后，小彬问老师在此实验中能否换用50Ω的定值电阻进行实验？老师指导小彬分析了不能更换的原因．你认为其原因是滑动变阻器最大阻值太小，无法保持电压表示数为1.8V．
12．小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的 关系”，电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个．
（1）请你用笔画线代替导线，把图甲所示的实验电路补充完整．
（2）小彬将5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表有示数而电压表无示数，则电路中的故障可能是定值电阻短路（写出一种）；排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为0.36A．
（3）将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻，闭合开关，为了保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P向A（选填“A”或“B”）移动，记录此时各表的示数．
（4）将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻，重复步骤（3）．
（5）实验记录的多组数据如表所示．分析数据可得出结论：当电压一定时，通过导体中的电流与电阻成反比．
（6）实验结束后，小彬问老师在此实验中能否换用50Ω的定值电阻进行实验？老师指导小彬分析了不能更换的原因．你认为其原因是定值电阻阻值太大，无法保持电压表示数为1.8V．
（1）请你用笔画线代替导线，把图甲所示的实验电路补充完整．
（2）小彬将5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表有示数而电压表无示数，则电路中的故障可能是定值电阻短路（写出一种）；排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为0.36A．
（3）将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻，闭合开关，为了保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P向A（选填“A”或“B”）移动，记录此时各表的示数．
（4）将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻，重复步骤（3）．
（5）实验记录的多组数据如表所示．分析数据可得出结论：当电压一定时，通过导体中的电流与电阻成反比．
| 实验次数 | 定值电阻（Ω） | 电流表示数（A） |
| 1 | 5 | |
| 2 | 10 | 0.18 |
| 3 | 20 | 0.09 |
11．小刚利用一个5Ω的定值电阻做实验，探究通过导体的电流与导体两端电压的关系．
（1）请你用笔画线代替导线，完成图中实验电路的连接．
（2）连完电路经检查无误后，闭合开关，电流表有示数，电压表指针几乎不偏转．经检查发现电路中有一处故障，则该故障是C．
A．滑动变阻器接触不良 B．滑动变阻器被短路
C．定值电阻被短路 D．定值电阻开路
（3）电路连接无误，闭合开关，调节滑动变阻器，记录的数据如表所示．
分析表格中的数据得到的结论是：当电阻一定时，导体中的电流与它两端的电压成正比．
（4）小刚还想用这个电路研究电流跟电阻的关系，并与表中的第1次实验数据作比较，于是他把5Ω的电阻换成10Ω，闭合开关后，小刚的下一步操作是调节滑动变阻器，使电压表的示数保持不变，记录数据．
0 170020 170028 170034 170038 170044 170046 170050 170056 170058 170064 170070 170074 170076 170080 170086 170088 170094 170098 170100 170104 170106 170110 170112 170114 170115 170116 170118 170119 170120 170122 170124 170128 170130 170134 170136 170140 170146 170148 170154 170158 170160 170164 170170 170176 170178 170184 170188 170190 170196 170200 170206 170214 235360
（1）请你用笔画线代替导线，完成图中实验电路的连接．
（2）连完电路经检查无误后，闭合开关，电流表有示数，电压表指针几乎不偏转．经检查发现电路中有一处故障，则该故障是C．
A．滑动变阻器接触不良 B．滑动变阻器被短路
C．定值电阻被短路 D．定值电阻开路
（3）电路连接无误，闭合开关，调节滑动变阻器，记录的数据如表所示．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 电压U/V | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| 电流I/A | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
（4）小刚还想用这个电路研究电流跟电阻的关系，并与表中的第1次实验数据作比较，于是他把5Ω的电阻换成10Ω，闭合开关后，小刚的下一步操作是调节滑动变阻器，使电压表的示数保持不变，记录数据．