7．K378次列车从郑州到上海的运行时刻与从郑州到上海的D294次动车组运行时刻表如下:根据列车运行时刻表的信息解答下列问题:(1)乘坐D294次列车从郑州到上海所用的时间是多少?运行全程的平均速度是——青夏教育精英家教网——

7．K378次列车从郑州到上海的运行时刻与从郑州到上海的D294次动车组运行时刻表如下：根据列车运行时刻表的信息解答下列问题：
（1）乘坐D294次列车从郑州到上海所用的时间是多少？运行全程的平均速度是多少？
（2）乘坐K378次列车从郑州到上海所用的时间是多少？运行全程的平均速度是多少？
（3）由郑州到上海，乘坐D294次动车组比乘坐K378次空调快车可节省多少时间？

郑州--上海		郑州--上海		行驶距离
K378次	17：38开 05：45到	D294次	08：25开 15：48到	998km

6．用四种方法测量1元硬币的直径．（写出所需器材及实验步骤和相应表达式）

5．内燃机是燃料直接在发动机汽缸内燃烧产生动力的热机．内燃机有汽油机和柴油机两种．四冲程内燃机的一个工作循环是由吸气冲程、压缩冲程、做功冲程和排气冲程四个冲程组成的．在一个工作循环中，曲轴转动2周，燃气对活塞做功1次．

4．甲、乙两实心球放入足够深的水中平衡后，所受的浮力之比为F_甲：F_乙=2：5，若两球的密度之比ρ_甲：ρ_乙=1：2．体积之比V_甲：V_乙=2：3，那么甲球的密度是0.6g/cm³，乙球的密度是1.2g/cm³．

如图所示，实验台上有一只盛有水的杯子，水中漂浮着一个实心塑料球，小明想知道这个塑料球的重，除了上述器材，老师还给他提供了一只量筒和足量的水，已知水的密度为ρ_水，请你仅利用上述器材帮他设计出能较为精确地测出这个塑料球重力的实验方案，实验过程中不能使杯子倾斜、球不能放入量筒中，要求：
（1）写出实验步骤及所需测量的物理量；
（2）写出塑料球所受重力的数学表达式（用已知量和测量量表示）

2．在“探究一定电压下，电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材有：电压恒为4.5V的电源，电流表、电压表、开关各一个，三个定值电阻（10Ω、15Ω、20Ω），两只滑动变阻器（规格分别为“20Ω 2A”、“50Ω 1A”）．导线若干．
（1）请根据图甲的电路图用笔画线将图乙实物图连接完整．

（2）连接好电路后，闭合开关，无论如何移动滑动变阻器的滑片P，发现只有电流表指针偏转，但电压表示数为0，若各电表没问题，那么此时电路出现的故障可能是定值电阻短路．
（3）小明在排除故障后继续实验，他先在a，b间先接入10Ω的电阻，闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为1.5V，并记下相应的电流值；再改接15Ω的电阻，此时滑片P应向F（选填“E”或“F”）端移动，小李移动变阻器滑片P的目的是：使电阻两端的电压保持1.5V不变．
（4）小李为完成用三个定值电阻的实验，他应选择的滑动变阻器规格是“50Ω 1A”．
（5）不改变图中实验器材，还可以完成的实验有伏安法测电阻（或伏安法测电功率）（写一个即可）．

1．空气阻力在我们身边的应用随处可见，有些地方是减小阻力，有些地方是利用阻力．例如飞机的形状就是流线型，头圆尾尖，就是为了减小阻力，提高速度．飞机飞行是越快越好，而降落伞降落当然越慢越好．在降落伞未打开之前，跳伞者可看作在做自由落体运动，当打开降落伞，自然会受到一个相当大的阻力，从而让降落者缓慢降落．
请根据以上叙述，提出一个可探究的科学问题：物体的形状和在空气中运动受到的阻力大小的关系．

20．某小组同学用图甲的电路图探究欧姆定律，实验中他们所用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、20Ω，电源电压为3V不变．

（1）如图甲所示，是小华所连接的不完整实验电路，请你用笔画线代替导线，将缺少的导线连接好成完整电路．
（2）小华将电路接好后，闭合开关，发现电压表与电流表的示数太大．接下来应进行的操作是C（填写字母代号）．
A．更换电池或电阻
B．检查电路是否短路
C．断开开关，移动滑动变阻器滑片至最大值位置
（3）在探究“导体中的电流跟电阻的关系”时，小华将5Ω的电阻接入电路，电压表如图乙所示．后把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：将变阻器的滑片P向右（填“左”或“右”）移动直至电压表示数为2V．若要完成整个实验，选择的滑动变阻器的最大阻值至少为10Ω．

19．回顾实验与探究
（1）探究欧姆定律：

①连接电路时，滑动变阻器的滑片P移到最右端；（选填“左”、“右”）
②连入5Ω的定值电阻，移动滑片P，测量并记下几组电压和电流值，填入表1；
③连入10Ω的定值电阻，重复上述实验，填入表2．

次数	1	2	3
U/V	3	6	9
I/A	0.6	1.2	1.8

次数	1	2	3
U/V	3	6	9
I/A	0.3	0.6	0.9

①分析表1或表2得出：同一导体的电压与电流比值相同，即在电阻一定时，导体中的电流根导体两端的电压成正比．上述实验图象如图所示，则图线
b反映了R₁的实际情况．
②分析表1和表2的同组数据可得出：电压一定时，导体的电阻越大，通过它的电流就越小

将上述实验电路中的定值电阻换成标有“2.5V 0.3A”的小灯泡，在测量小灯光的电功率时，两电表示数如图所示，此时小灯泡的实验功率为0.48W，若要使小灯泡正常发光，应将滑动变阻器的滑片向左移动．

（2）探究磁场对电流的作用：

实验过程	如图，闭合开关，导体ab向右运动，改变导体ab 中的电流方向，同时将磁铁N、S极上下对调，闭合开关后导体ab向右运动．
应用	此现象中，消耗的电能转化为机械能；据此制成了电动机．

18．如图丙是探究电流与电压、电阻关系的实验电路图．

（1）由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了控制变量法．
（2）实验探究分两步进行：a．保持电阻不变，探究电流与电压的关系；b．保持电压不变，探究电流与电阻的关系．图是根据实验数据绘制的图象，其中正确表示电阻不变，电流随电压变化的图象是乙图（选填“甲”或“乙”）．
（3）在探究过程中，使用滑动变阻器R的目的是改变电阻两端的电压和保护电路．
（4）综合图乙图象可得到的结论是电阻不变时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比．

0 169946 169954 169960 169964 169970 169972 169976 169982 169984 169990 169996 170000 170002 170006 170012 170014 170020 170024 170026 170030 170032 170036 170038 170040 170041 170042 170044 170045 170046 170048 170050 170054 170056 170060 170062 170066 170072 170074 170080 170084 170086 170090 170096 170102 170104 170110 170114 170116 170122 170126 170132 170140 235360