15．在探究“电压一定时，电流跟电阻关系”的实验中，设计电路图如图甲所示．
（1）本实验应控制哪个物理量不变：电阻两端的电压．
（2）根据图甲用笔画线代替导线将图乙实物连接成完整电路（导线不允许交叉）．
（3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压．造成这一现象的原因可能是C
A．电流表坏了 B．滑动变阻器短路
C．电阻处接触不良 D．电阻短路
（4）排除电路故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数不变，实验数据记录如下表．其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为0.12A．
（5）实验结果是：电压一定时，导体中的电流与其电阻成反比．
（6）滑动变阻器在该实验中的作用是：控制电阻两端的电压不变在实验1到实验5过程中，滑动变阻器的移动方向是B
A．一直往右移 B．一直往左移
C．先向左移后来又往右移 D．任意方向移动，没有规律．
（1）本实验应控制哪个物理量不变：电阻两端的电压．
（2）根据图甲用笔画线代替导线将图乙实物连接成完整电路（导线不允许交叉）．
（3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压．造成这一现象的原因可能是C
A．电流表坏了 B．滑动变阻器短路
C．电阻处接触不良 D．电阻短路
（4）排除电路故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数不变，实验数据记录如下表．其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为0.12A．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
| 电流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 | 0.15 |
（6）滑动变阻器在该实验中的作用是：控制电阻两端的电压不变在实验1到实验5过程中，滑动变阻器的移动方向是B
A．一直往右移 B．一直往左移
C．先向左移后来又往右移 D．任意方向移动，没有规律．
14．用如图所示的电路图，探究通过导体的电流与电压之间的关系，其中的滑动变阻器的作用是（ ）
| A． | 多次实验，求平均值，使实验结果更加准确 | |
| B． | 多次实验，取多组数据，寻找规律 | |
| C． | 保持电路中电阻不变 | |
| D． | 保持电路中的电流不变 |
在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”实验中小亮根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图所示．其中电源电压12V不变，滑动变阻器标有“50Ω，1A”字样．
11．如图1所示是“探究通过导体的电流与电压、电阻关系”的电路图．所用实验器材是：电源（6V）、电流表（0～0.6A）、电压表（0～3V）、电阻箱（0～999.9Ω）、滑动变阻器（40Ω 2A）、开关、导线若干．
表一：
表二：
（1）探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值如表一．分析表中数据可知：电阻箱接入电路的阻值为5Ω；当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比关系．
（2）探究电流与电阻的关系时，应调节电阻箱，改变接入电路中的阻值，并调节滑动变阻器使电压表的示数保持相同，读出电流值，所测得几组数据见表二．分析表中数据可知：电阻箱两端的电压为2V；当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比关系．
（3）请根据表一中数据在图2中画出电阻R的U-I关系图象．
（4）在许多实验中都需要进行多次测量，其目的有以下两种：
A．是为了从不同情况中找到普遍规律；
B．是为了求平均值以减小误差．
你认为在本实验中测量多组数据的目的是A；“伏安法”测量定值电阻的阻值实验中多次测量的目的是B（选填“A”或“B”）．
表一：
| 序号 | 电压U/V | 电流I/A |
| 1 | 1.0 | 0.20 |
| 2 | 1.5 | 0.30 |
| 3 | 2.0 | 0.40 |
| 序号 | 电阻R/Ω | 电流I/A |
| 1 | 5 | 0.40 |
| 2 | 10 | 0.20 |
| 3 | 20 | 0.10 |
（2）探究电流与电阻的关系时，应调节电阻箱，改变接入电路中的阻值，并调节滑动变阻器使电压表的示数保持相同，读出电流值，所测得几组数据见表二．分析表中数据可知：电阻箱两端的电压为2V；当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比关系．
（3）请根据表一中数据在图2中画出电阻R的U-I关系图象．
（4）在许多实验中都需要进行多次测量，其目的有以下两种：
A．是为了从不同情况中找到普遍规律；
B．是为了求平均值以减小误差．
你认为在本实验中测量多组数据的目的是A；“伏安法”测量定值电阻的阻值实验中多次测量的目的是B（选填“A”或“B”）．
10．
探究“电压一定时，通过导体的电流与电阻的关系”如图所示：
（1）该同学检查电路连接正确，合上开关，可无论怎样移动滑片，电压表示数总为3V不变，你认为发生故障的原因可能是R1处断路或R2处短路．
（2）如下表是测得的实验数据，在做完第一次实验后，接下来的操作是：断开开关，将5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻，再将滑动变阻器的滑片滑到右端，然后闭合开关，移动滑片，使电压表示数为2V时，读出电流表的示数．
（3）某小组同学选择了阻值不同的多个定值电阻做实验，实验过程中，每次更换定值电阻R后，都应通过调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变；
（4）分析实验数据可以得出的结论是：电压不变时，导体中的电流与电阻成反比．
探究“电压一定时，通过导体的电流与电阻的关系”如图所示：（1）该同学检查电路连接正确，合上开关，可无论怎样移动滑片，电压表示数总为3V不变，你认为发生故障的原因可能是R1处断路或R2处短路．
（2）如下表是测得的实验数据，在做完第一次实验后，接下来的操作是：断开开关，将5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻，再将滑动变阻器的滑片滑到右端，然后闭合开关，移动滑片，使电压表示数为2V时，读出电流表的示数．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电阻R/Ω | 5w | 10 | 20 |
| 电流I/A | 0.40 | 0.20 | 0.10 |
（4）分析实验数据可以得出的结论是：电压不变时，导体中的电流与电阻成反比．
8．小刚在验证欧姆定律的实验过程中，将数据记录在下表内．
表一
表二
（1）从表1中得到的结论是电阻一定时，通过导体的电流与其两端的电压成正比．
（2）从第2表中可以看出，三组实验换用不同的电阻，并且通过调节滑动变阻器，保证电阻两端的电压不变，从而得到了三组数据．分析数据可得到的结论是电压一定时，通过导体的电流与其电阻成反比．
表一
| 电阻（欧） | 电压（伏） | 电流（安） |
| 5 | 1.5 | 0.3 |
| 5 | 3 | 0.6 |
| 5 | 4.5 | 0.9 |
| 电压（伏） | 电阻（欧） | 电流（安） |
| 4.5 | 5 | 0.9 |
| 4.5 | 10 | 0.45 |
| 4.5 | 15 | 0.3 |
（2）从第2表中可以看出，三组实验换用不同的电阻，并且通过调节滑动变阻器，保证电阻两端的电压不变，从而得到了三组数据．分析数据可得到的结论是电压一定时，通过导体的电流与其电阻成反比．
7．在做凸透镜成像的实验时，蜡烛位于距透镜3倍焦距处，如果蜡烛逐渐向焦点移动，蜡烛像的大小变化情况是（ ）
| A． | 逐渐变大 | B． | 逐渐变小 | C． | 先变大后变小 | D． | 先变小后变大 |
6．做凸透镜成像实验时，若用黑纸将透镜的一部分挡起来，则（ ）
0 169897 169905 169911 169915 169921 169923 169927 169933 169935 169941 169947 169951 169953 169957 169963 169965 169971 169975 169977 169981 169983 169987 169989 169991 169992 169993 169995 169996 169997 169999 170001 170005 170007 170011 170013 170017 170023 170025 170031 170035 170037 170041 170047 170053 170055 170061 170065 170067 170073 170077 170083 170091 235360
| A． | 在光屏上观察不到像 | |
| B． | 在光屏上观察不到完整的像 | |
| C． | 光屏上的像不受任何影响 | |
| D． | 光屏上有完整的像，但比原来暗一些 |