4.
学校课外活动小组为检测某传感器而设计的电路如图所示.传感器上标有“3V0.9W”的字样(传感器可看作一个电阻),滑动变阻器R0有“10Ω 1A”的字样,电流表量程为0.6A,电压表量程为3V.则:
(1)该传感器的电阻和额定电流各是多少?
(2)若电路各元件均完好,检测时,为了确保电路各部分的安全,在a、b之间所加的电源电压最大值是多少?
(3)根据技术资料可知,如果传感器的电阻变化超过1Ω,则该传感器就失去了作用.实际检测时,将一个电压恒定的电源加在图中a、b之间(该电源电压小于上述所求电压的最大值),闭合开关S,通过调节R0来改变电路的电流和R0两端的电压.检测记录如下:
通过计算分析,你认为这个传感器是否仍可使用?
(1)该传感器的电阻和额定电流各是多少?
(2)若电路各元件均完好,检测时,为了确保电路各部分的安全,在a、b之间所加的电源电压最大值是多少?
(3)根据技术资料可知,如果传感器的电阻变化超过1Ω,则该传感器就失去了作用.实际检测时,将一个电压恒定的电源加在图中a、b之间(该电源电压小于上述所求电压的最大值),闭合开关S,通过调节R0来改变电路的电流和R0两端的电压.检测记录如下:
| 电压表示数/V | 电流表示数/A | |
| 第一次 | 1.38 | 0.16 |
| 第二次 | 0.95 | 0.21 |
20.小明和学习小组利用电源(电压未知)、滑动变阻器、电流表、电压表、开关各一个,导线若干来测量电阻Rx的阻值.
(1)实验原理是R=$\frac{U}{I}$.连接电路前开关应该断开(填“断开”或“闭合”),将变阻器滑片移至阻值最大处;
(2)在图甲中完成实验电路的连接.
(3)设计的实验表格为表,表格中,①处应填写电阻的平均值R/Ω.
(4)正确连接电路后,进行第1次实验.当滑动变阻器的滑片移至某一位置时,电压表、电流表的示数如图乙所示,此时Rx的阻值为5Ω.

(5)完成上述实验后,小明尝试用另外一种办法测出未知阻值的电阻Rx,他设计的电路图(R0的阻值已知)如图丙所示.
实验步骤:
①按电路图连接;
②S断开时,读出电流表示数I1;
接下来的实验步骤是:③S闭合时,读出电流表的示数为I2.
通过以上三步,小明完成了实验,则Rx表达式为:Rx=$\frac{{I}_{1}R{\;}_{0}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$.
(1)实验原理是R=$\frac{U}{I}$.连接电路前开关应该断开(填“断开”或“闭合”),将变阻器滑片移至阻值最大处;
(2)在图甲中完成实验电路的连接.
(3)设计的实验表格为表,表格中,①处应填写电阻的平均值R/Ω.
| 实验次数 | 电流I/A | 电压U/V | 电阻R/Ω | ① |
| 1 | ||||
| 2 | ||||
| 3 |
(5)完成上述实验后,小明尝试用另外一种办法测出未知阻值的电阻Rx,他设计的电路图(R0的阻值已知)如图丙所示.
实验步骤:
①按电路图连接;
②S断开时,读出电流表示数I1;
接下来的实验步骤是:③S闭合时,读出电流表的示数为I2.
通过以上三步,小明完成了实验,则Rx表达式为:Rx=$\frac{{I}_{1}R{\;}_{0}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$.
16.在如图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关,当滑动变阻器的滑片P向右移动时( )

0 168061 168069 168075 168079 168085 168087 168091 168097 168099 168105 168111 168115 168117 168121 168127 168129 168135 168139 168141 168145 168147 168151 168153 168155 168156 168157 168159 168160 168161 168163 168165 168169 168171 168175 168177 168181 168187 168189 168195 168199 168201 168205 168211 168217 168219 168225 168229 168231 168237 168241 168247 168255 235360
| A. | ||
| B. | ||
| C. | ||
| D. |