李伟同学做测定小灯泡功率的实验，实验中所用小灯泡标有“2.5 V 3 W”字样．
(1)李伟至少应进行________次实验，目的是________．
(2)每次实验时，李伟准备使电压表的示数分别为多少？
(3)通过比较几次实验中小灯泡的亮度，李伟得出什么结论？
为测定额定电压为2.5 V的小灯泡的功率，实验中一位同学将数据填入下表．
经检查，发现有一个数据不合理，请你分析：
(1)第________次实验中的________示数读错了，正确的读数应该是________．
(2)实验中电压表应选________量程，电流表应选________量程．
(3)小灯泡的额定功率是________W．
(3)把图中的各元件连成实物图，并画出电路图．
为了测定额定电压为4.5 V的小灯泡的额定功率，用如图所示的电路图．
(1)甲、乙是两只表，甲是________，乙是________．
(2)在连接电路时开关S应处于________状态，滑动变阻器滑片应移到________端(填“左”或“右”)．
(3)当闭合开关S时，发现灯泡两端电压为3 V，为了测灯泡的额定功率，滑动变阻器的滑片应向________移动．
几位同学在做测定小灯泡的电功率实验．
(1)
画出实验电路图．
(2)
在连接电路时，开关应________，滑动变阻器滑片应移到________．
(3)
某同学实验时，所用的电压表量程是0～3 V，但刻度模糊不清，无法直接读出实验数据，却能从0～15挡的刻度线看出指针停在11.5 V处，则加在电压表两端的实际电压为________V．
(4)
平平同学连接好实验电路，检查无误后，闭合开关，发现电流表指针偏转，电压表指针几乎不动，该故障的原因是
A．
灯泡灯丝断了
B．
电流表接线短路
C．
电源接触不好
D．
灯座接线短路
在测定小灯泡电功率的实验中，如图所示，小灯泡的额定电压为2.5 V，电阻约为10 Ω，电源为两节干电池．
请用笔画线代替导线将如图所示的元件连成符合这个要求的电路(连线不能交叉)．
正确连好电路后，闭合开关，发现小灯泡L不发光，故障的原因可能是
电流表处有开路
电压表正、负接线柱处开路
小灯泡L短路
小灯泡L的灯丝断了
排除故障后，当小灯泡L正常发光时，电流表指针位置如图所示，则小灯泡L的额定功率为________W．
如图是测定额定电压为3.8 V，灯丝电阻为10 Ω的小灯泡的额定功率的电路图及所需要的电路元件．
(1)按电路图连接实物，用笔画线代替导线(不能交叉)．
(2)一位同学连好电路，闭合开关后发现灯泡不亮，电流表无读数，电压表有读数且很大，分析电路故障________．
(3)闭合开关时发现灯泡特别亮，这说明他在闭合开关前没有________．
在测定小灯泡功率的实验中：
为什么把滑动变阻器放在阻值最大位置？
若电路元件完好，电路图连接正确，闭合开关后不会出现的现象是
灯泡不能正常发光
电流表的示数为0
电压表示数为2.5 V
若移动滑动变阻器的滑片，电压表、电流表的示数随之改变
若小灯泡灯丝已断，闭合开关后，下列情况会出现的现象是
电流表指针不偏转
电压表指针不偏转
滑动变阻器失去了调节作用
若电路连接正确，电路元件完好，无论怎样改变滑动变阻器的阻值，小灯泡的亮度始终比正常发光时暗，此现象说明了________，其原因是________．
在测小灯泡功率实验中，连接的电路如图所示，当闭合开关后发现下列故障，分析其原因．
(1)灯泡不发光，电流表无示数，电压表指针有明显偏转，故障原因是________．
(2)灯泡不发光，电流表有示数，电压表无示数，则故障原因是________．
(3)灯泡发光，电压表有示数，电流表无示数，则故障原因是________．
如图所示，是测额定电压为3.8 V的小灯泡的额定电压的电路图，实验中测得的5组实验数据记录在下表，同时记录了小灯泡的亮度变化，请你仔细分析实验数据和实验现象，回答以下问题．
(1)小灯泡的额定功率是________．
(2)小灯泡的亮度变化规律是：________．
(3)除了表格中列出的数据和现象外，你还能发现的问题是________．
在测定额定电压为2.5 V，电阻大约为6 Ω的灯泡的额定功率实验中，某同学将器材连成如图所示电路，请指出图中错误．
(1)________
(2)________
(3)________
