题目内容
2.小明要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”,他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:①接触面所受的压力大小;②接触面的粗糙程度.他向老师求助,老师给他提供了以下实验器材:木板,棉布,形状相同且都带有挂钩 (图中未画出) 的木块和大理石块 (木块明显比大理石块粗糙),弹簧测力计,并鼓励小明自己设计实验方案.小明利用老师所提供的实验器材,通过如图所示实验操作来验证他的猜想:(1)小明在实验时,用弹簧测力计拉木块在水平木板 (或棉布) 上做匀速直线运动,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.
(2)如果小明要探究猜想①,他应该选择甲、乙两幅图所示的实验步骤来操作,根据图中弹簧测力计的示数可得出结论:在接触面的粗糙程度相同的情况下,压力越大,滑动摩擦力越大.
(3)小明在探究猜想②时,比较甲和丙两组数据得出结论:接触面的越粗糙,滑动摩擦力就越大.老师指出这样得出的结论是不对的.理由是:没有控制接触面的压力大小相等.
(4)在小明最终利用上述方案完成探究后,老师又提出:如果不使用棉布,能否利用剩下的器材完成猜想②的探究?请您帮小明设计一种符合老师要求且切实可行的实验方案,将实验步骤简述如下:将木块和大理石上下叠放在一起,第一次大理石在上,木块在下,匀速拉动木块;第二次木块在上,大理石在下,匀速拉动大理石块,比较两次弹性测力计的示数大小可以得出结论..
分析 利用测力计的示数来反应摩擦力的大小,是根据二力平衡的条件.因此要让木块做匀速直线运动.研究摩擦力大小与什么因素有关,要利用控制变量法来研究.研究与压力大小是否有关,必须要保证压力大小不同.据此可对实验中的现象进行分析,同时也可对改变的实验进行设计.
解答 解:(1)在实验时,用弹簧测力计拉木块在水平上做匀速直线运动,根据二力平衡条件,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.
(2)如果小明要探究猜想①,即摩擦力与接触面所受的压力大小是否有关,应控制接触面相同,所以他应该选择甲、乙两幅图所示的实验步骤来操作,根据图中弹簧测力计的示数可得出结论:在接触面的粗糙程度相同的情况下,压力越大,滑动摩擦力越大.
(3)在探究猜想②时,即探究摩擦力与接触面的粗糙程度是否有关时,应控制压力大小相同,而比较甲和丙两组数据时,压力大小也不相同,不符合控制变量法的要求,因此得出的结论是不可靠的.
(4)在没有两个不同的接触面,而又要完成对猜想②探究的情况下,可将木块和大理石上下叠放在一起,第一次大理石在上,木块在下,匀速拉动木块;第二次木块在上,大理石在下,匀速拉动大理石块,比较两次弹性测力计的示数大小可以得出结论.
故答案为:(1)匀速直线;
(2)甲、乙;压力越大;
(3)没有控制接触面的压力大小相等;
(4)将木块和大理石上下叠放在一起,第一次大理石在上,木块在下,匀速拉动木块;第二次木块在上,大理石在下,匀速拉动大理石块,比较两次弹性测力计的示数大小可以得出结论.
点评 此题要把握一个原理两个方法:原理就是二力平衡的原理,两个方法则是转换法和控制变量法的应用.合理运用方法,熟知影响滑动摩擦力的因素可顺利解答.
练习册系列答案
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7.关于相互作用力,下列说法中错误的是( )
| A. | 相互作用的两个物体中任何一个都可以叫做受力物体 | |
| B. | 一个是摩擦力,则另一个一定也是摩擦力 | |
| C. | 它们一定是同时产生、同时消失的 | |
| D. | 它们大小相等,方向相反,作用在一条直线上,因此是一对平衡力 |