题目内容
小华经常欣赏邻居演奏二胡．他仔细观察二胡只有2根弦，看到邻居表演时常常改变弹奏不同的弦，有不断地用手指按动不同的部位，为了研究二胡发音的原理，于是他向邻居借来了二胡研究影响弦发音音调的因数．
（1）请邻居“定好弦”，保证两根弦的松紧相同，利用2根整弦弹奏，听音调的变化，可以探究弦的音调和弦的
（2）用同一根弦，按住不同部位（改变弦发音部分长度）弹奏，听音调的变化，可以探究弦的音调和弦的
（3）用同一根弦，仅仅调节弦的松紧，再弹奏，听音调的变化，可以探究弦的音调和弦的
（4）本实验采用的方法是
（1）请邻居“定好弦”，保证两根弦的松紧相同，利用2根整弦弹奏，听音调的变化，可以探究弦的音调和弦的
粗细
粗细
有关．（填“长短”、“松紧”或“粗细）（2）用同一根弦，按住不同部位（改变弦发音部分长度）弹奏，听音调的变化，可以探究弦的音调和弦的
长短
长短
有关．（填“长短”、“松紧”或“粗细）（3）用同一根弦，仅仅调节弦的松紧，再弹奏，听音调的变化，可以探究弦的音调和弦的
松紧
松紧
有关．（填“长短”、“松紧”或“粗细）（4）本实验采用的方法是
控制变量法
控制变量法
．分析：根据控制变量法的要求，根据所控制的变量分析答题．
解答：解：（1）两根弦的松紧相同，用两根整弦弹奏，两根弦的长度相同，两根弦的粗细不同，可以探究弦的音调和弦的粗细有关．
（2）同一根弦，松紧程度与粗细相同，按住不同部位即：改变弦发音部分长度，可以探究弦的音调和弦的长短有关．
（3）同一根弦，长度与粗细相同，调节弦的松紧，可以探究弦的音调和弦的松紧有关．
（4）实验过程中，只改变一个因素而保持其它因素不变，实验采用是控制变量法．
故答案为：（1）粗细；（2）长短；（3）松紧；（4）控制变量法．
（2）同一根弦，松紧程度与粗细相同，按住不同部位即：改变弦发音部分长度，可以探究弦的音调和弦的长短有关．
（3）同一根弦，长度与粗细相同，调节弦的松紧，可以探究弦的音调和弦的松紧有关．
（4）实验过程中，只改变一个因素而保持其它因素不变，实验采用是控制变量法．
故答案为：（1）粗细；（2）长短；（3）松紧；（4）控制变量法．
点评：认真分析题意、知道实验所控制的变量是什么，熟练应用控制变量法是正确解题的关键．
练习册系列答案
阅读快车系列答案
相关题目