题目内容

4.在探究“电流与电阻的关系”实验中,如图甲所示.

(1)在闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片P处于左端(选填“左”或“右”);
(2)小芳同学正确连接电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P,发现电流表无示数,电压表有示数,其原因可能是电阻断路;
(3)排除故障后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,使定值电阻R两端电压为2.5V,电流表示数如图乙所示,为0.5 A,则R的电阻为5Ω;
(4)换上10Ω的电阻后,闭合开关,电压表示数将变大(选填“变大”或“变小”),此时应将滑片P向左(选填“左”或“右”)端移动,使电阻两端电压为2.5 V.

分析 (1)为了保护电路,开关闭合前滑片位于阻值最大处;
(2)掌握断路和短路的区别:断路时电路中无电流,用电器不工作,断开处的电压等于电源电压;短路时被短路的用电器不工作,两端无电压,但电路中会有电流.
(3)在进行电流表的读数时,首先确定电流表的量程和分度值;
根据公式R=$\frac{U}{I}$计算出R的阻值;
(4)根据串分压的知识判断出电压表的变化,从而判断出滑动变阻器阻值的变化及滑片的移动方向.

解答 解:(1)为了保护电路,闭合开关前,滑片位于阻值最大处,即最左端;
(2)因为电流表无示数,所以电路发生了断路,又电压表有示数,所以与电压表并联的电阻发生了断路.
(3)由图乙可知,电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,所以电流表的示数为0.5A.
由I=$\frac{U}{R}$可得,定值电阻R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.5V}{0.5A}$=5Ω.
(4)电阻换成10Ω后,根据串联分压的知识,定值电阻两端的电压会变大,为了保持电压表示数不变,则应增大滑动变阻器的阻值,此时应将滑片P向A端移动,使滑动变阻器两端的电压变大一些,那么,定值电阻两端的电压就会变小,直到电阻两端的电压变为2.5V为止.
故答案为:(1)左;(2)电阻断路;(3)0.5;5;(4)变大;左;2.5.

点评 此题是探究电流和电阻的关系实验,在实验中要保持电阻两端的电压不变,涉及到实验的注意事项、电流表的读数、欧姆定律的应用、电路的动态分析及电路故障的判断等,考查得比较全面.

练习册系列答案
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13.某小组同学用图甲的电路图探究欧姆定律,实验中他们所用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、20Ω,电源电压为3V不变.

(1)如图甲所示,是小华所连接的不完整实验电路,请你补充完整.
(2)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P,发现电压表、电流表均无示数,原因可能是下列中的哪一种:D(只填选项)
A.定值电阻断路B.电压表断路C.电流表短路   D.滑动变阻器断路
(3)在探究“导体中的电流跟电阻的关系”时,小华将5Ω的电阻接入电路,电压表如图乙所示.后把定值电阻由5Ω换成10Ω,闭合开关后,下一步的操作是:将变阻器的滑片P向右(填“左”或“右”)移动直至电压表示数为2V. 若要完成整个实验,选择的滑动变阻器的最大阻值至少为10Ω.
(4)上述探究结束后,该组同学选择原来的电源和两只灯泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”,设计的电路如图丙所示,探究“电功率跟电流、电压的关系”.
①此实验设计是为了探究电功率与电压的关系,通过灯泡亮度判断来电功率的大小.
②为了探究电功率与电流的关系,小明认为,利用图丙电路只要通过移动滑动变阻器,改变电流观察灯L1或L2亮度的变化,即可得出结论.请说出小明同学的方案是否合理?并说出你的理由.不合理,通过移动滑动变阻器滑片,改变电流观察灯L1或L2亮度的变化时,电压与电流同时在改变,未控制电压一定,.

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