题目内容
13．实验室里用来测量质量的工具是（ ）| A． | 案秤 | B． | 杆秤 | C． | 天平 | D． | 台秤 |
分析 在实验室中用天平来测量物体的质量，在生活中，各种秤都是用来测质量的．
解答 解：
ABD、案秤、杆秤、台秤都是生活中用来测质量的工具，不合题意；
C、天平是实验室用来测质量的工具，符合题意．
故选C．
点评 能正确区分生活中和实验室测质量的工具，是解答本题的关键．
练习册系列答案
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2．下面列举的语句，如果从物理学角度来解读，其中正确的是（ ）
| A． | “只要功夫深，铁棒磨成针”，此过程中铁棒的质量减小 | |
| B． | “锲而不舍，金石可镂”，镂后金石的密度变小 | |
| C． | 平时我们所说的“铁比木头重”，是说铁的密度比木头的密度大 | |
| D． | 根据m=G/g可知物体的质量与物体所受的重力成正比 |
8．如图所示，以下生产、生活工具的应用中，不属于省力杠杆的是（ ）
| A． |  瓶口起子 | B． |  铡刀 | ||
| C． |  道钉撬 | D． |  铲子 |
18．
如图所示，把一小球先后放入盛有不同液体的甲、乙两个容器中，在甲容器中小球漂浮在液面上，在乙容器中小球加速下沉到容器底部．已知小球在甲容器中受到的浮力为F1，在乙容器中受到的浮力为F2，甲容器中的液体密度为ρ1，乙容器中的液体密度为ρ2，则下列判断正确的是（ ）
如图所示，把一小球先后放入盛有不同液体的甲、乙两个容器中，在甲容器中小球漂浮在液面上，在乙容器中小球加速下沉到容器底部．已知小球在甲容器中受到的浮力为F1，在乙容器中受到的浮力为F2，甲容器中的液体密度为ρ1，乙容器中的液体密度为ρ2，则下列判断正确的是（ ）| A． | F1=F2 | B． | F1＜F2 | C． | ρ1＞ρ2 | D． | ρ1＜ρ2 |
5．
如图所示探究“影响动能大小因素”的示意ffl．试验中让质量不同的小球从间一高度滾下去推动木块：
（1）试验中通过现察木块被推动的距离来判断小球动能的大小，使小球从同一高度滚下去的目的是使小球到达水平面时的速度相同；
（2）某同学利用上述实验装置探究“物体的动能大小与质量“的关系．将不同质量的小球从斜面上由静止自由滑下．记录数据如表一所示：
表一
根据以上实验数椐，该同学得出“物体的动能大小与质量无关”，你认为实验结论与物理事实是否相符？（填“相符“或不相符”）：你认为正确的操作是使小球从斜面的同一高度自由滚下；
（3）质量和速度谁对动能的影响较大呢？某物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器进一步得出了两组数据如表二和表三所示：
表二（学期撞击的速度V=8cm/s）
表三（小球的质量m=100g）
分析这两组数据可以看出速度对物体的动能影响较大，依据是质量和速度增加相同的倍数，速度对动能大小的变化影响较大．
如图所示探究“影响动能大小因素”的示意ffl．试验中让质量不同的小球从间一高度滾下去推动木块：（1）试验中通过现察木块被推动的距离来判断小球动能的大小，使小球从同一高度滚下去的目的是使小球到达水平面时的速度相同；
（2）某同学利用上述实验装置探究“物体的动能大小与质量“的关系．将不同质量的小球从斜面上由静止自由滑下．记录数据如表一所示：
表一
| 球的质量 m/g | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 |
| 木块移动的距离 s/cw | 12 | 10 | 12 | 12 | 11 | 13 | 12 |
（3）质量和速度谁对动能的影响较大呢？某物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器进一步得出了两组数据如表二和表三所示：
表二（学期撞击的速度V=8cm/s）
| 次数 | 小球的质量m/g | 小球移动的距离S/cm |
| 1 | 200 | 10 |
| 2 | 200 | 20 |
| 3 | 300 | 30 |
| 次数 | 小球的速度V/m/s | 小球移动的距离S/cm |
| 1 | 8 | 10 |
| 2 | 16 | 40 |
| 3 | 24 | 90 |
如图所示的两幅画面，台灯发光时，小亮摸灯泡和电线的感觉大不相同，请用物理知识解释：为什么灯丝热得发光，而导线的热却觉察不出来呢？