Question

2．小红为小鹏表演了一个“水火相融”的小魔术，她先用一块透明的薄玻璃板将桌子分割成甲、乙两个区域后，再用一块不透明的挡板将乙区域分割成两部分．小红在甲区域内放置了一个盛满水的烧杯，且里面浸没着一支蜡烛A，并在乙区域挡板后的指定位置放置蜡烛B．准备就绪后，小红请小鹏坐在乙区域一侧的某点P（如图所示），并迅速将乙区域已准备好的蜡烛B点燃，在小红一只手麻利地在小鹏眼前绕过的同时，另一只手悄悄地将挡板拉开一个缝隙MN．当小鹏沿着小红的手指望向蜡烛A时，奇迹出现了：蜡烛A竟然在水中燃烧了！
（1）若实验中完全相同的蜡烛A和B到薄玻璃板的垂直距离分别为S₁和S₂，则S₁=S₂（选填“＞”、“＜”或“=”）
（2）小鹏之所以能看到“水火相融”的奇迹，是因为他看到的燃烧的蜡烛B通过薄玻璃板所成的等大的、正立、虚像．

Answer 1

分析 平面镜成像实验探究出的像与物的具体关系是：物体在平面镜里成的像是正立的虚像，与物体大小相同、连线与镜面垂直、到镜面的距离相等．

解答 解：
（1）根据平面镜的成像特点可知，取两个等大的蜡烛A和B，把A蜡烛摆在玻璃板前面，点燃蜡烛B，在乙区观察蜡烛B形成的像，并调节B的位置，使蜡烛B的像与蜡烛A完全重合，蜡烛A和B到薄玻璃板的垂直距离分别为S₁和S₂，则S₁=S₂；
（2）平面镜所成的像是正立的虚像；像与物大小相等；它们到平面镜的距离相等；它们的连线与镜面垂直；所以小鹏看到的是燃烧的蜡烛B通过薄玻璃板所成的等大的、正立的虚像．
故答案为：（1）=；（2）正立；虚．

点评 此题通过“表演一个“水火相融”的小魔术”来考查平面镜成像特点，内容别致新颖，能够激发学生的学习兴趣．同时引入了“等效替代法”，这是物理学中常用的一种方法，应该有所了解，并学会使用．