题目内容

14.在“测量小灯泡额定功率”的实验中,被测小灯泡上只能看到“3.8V”字样,某小组还发现电流表已经损坏,于是他们利用下列器材只连接了一次电路就测出了小灯泡的额定功率.
实验器材:一块6V的电源、一块量程合适的电压表、一个滑动变阻器、一个阻值为R0的定值电阻、若干开关和导线,请完成以下任务:
(1)画出该组同学设计的电路图;
(2)写出实验步骤;
(3)写出灯泡额定功率的表达式(用已知量和测量表示).

分析 根据电功率的计算公式P=UI,要测出灯泡的额定电功率,在已知额定电压的情况下,需测出其正常发光时的电流值.该题没有给出电流表,所以应利用定值电阻R0,由电压表测出灯泡正常发光时定值电阻两端的电压,根据串联电路特点和欧姆定律计算出电流值即可达到目的.由此设计实验并解答.

解答 解:
(1)为能根据定值电阻的电流得知灯泡的电流,应将定值电阻、灯泡串联,变阻器也应串联在电路中,利用开关的连接能使电压表分别测出灯泡两端的电压及灯泡和定值电阻两端的总电压,如图所示:

(2)实验步骤:
①断开开关,按电路图连接实物;
②闭合S1和S3,移动滑动变阻器的滑片,使电压表示数为3.8V;
③保持滑片位置不动,闭合开关S1和S2,测得电压表示数为U.
(3)表达式:
灯泡正常发光时,R0两端电压:U0=U-3.8V,
由串联电路特点和欧姆定律可得:IL=I0=$\frac{U-3.8V}{{R}_{0}}$,
灯泡的额定功率:P=UI=3.8V×$\frac{U-3.8V}{{R}_{0}}$.
故答案为:(1)见上图;
(2)实验步骤:
①断开开关,按电路图连接实物;
②闭合S1和S3,移动滑动变阻器的滑片,使电压表示数为3.8V;
③保持滑片位置不动,闭合开关S1和S2,测得电压表示数为U.
(3)P=3.8V×$\frac{U-3.8V}{{R}_{0}}$.

点评 本题考查了运用串联电路的电流特点测小灯泡的额定功率.注意要调节滑动变阻器使灯的电压达到额定电压后,再去测量定值电阻两端的电压,才能求得灯的额定功率.

练习册系列答案
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5.如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.

(1)小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向相反,并通过调整钩码的数量来改变拉力的大小.
(2)当小卡片平衡时,小华将卡片旋转(选填“翻转”或“旋转”)一个角度,松手后小卡片不能(选填“能”或“不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究D.
A.二力不在同一物体上能否平衡;B.二力大小不相等能否平衡;
C.二力方向不相反能否平衡;    D.二力不在同一直线上能否平衡
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是把小卡片剪成两半.
(4)实验中选择小卡片的目的是不考虑(选填“考虑”或“不考虑”)小卡片的重力,原因是此实验是探究水平方向二力平衡的条件.
(5)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是A
A.减少摩擦力对实验结果的影响        B.小书片是比较容易获取的才料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡      D.小卡片容易扭转
(6)小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态,那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢?小明提出了自己的实验方案:用弹簧测力计拉着钩码在任意方向(选填“水平方向”或“竖直方向”、“任意方向”)做匀速直线运动,根据观察到弹簧测力计示数不变(填“变大”、“变小”、“不变”)的现象,可以得出结论:物体静止时的二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态.
(7)小明同学也对同一问题进行了探究,但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度,你认为能(选填“能”或“不能”)用小明的装置进行实验.

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