题目内容
1．
小明利用如图所示装置和器材，探究水的沸腾特点和物质吸热能力，下列实验及有关说法正确的是（ ）| A． | 小明设计的电路中R甲、R乙必须满足的条件是R甲＞R乙 | |||||||||||||||||||||
| B． | 只闭合开关S2，观察水的沸腾，测得数据如下表：
| |||||||||||||||||||||
| C． | 断开S2，待水冷却至室温后，继续探究物质的吸热能力，小明应控制水和煤油的体积相同、初温相同 | |||||||||||||||||||||
| D． | 探究物质的吸热能力，应先闭合开关S1，再闭合开关S2，并控制水的末温低于98℃ |
分析 （1）探究水的沸腾特点和物质的吸热能力，应控制物质吸收的热量相等，必须选用阻值相等的电阻；
（2）水沸腾过程中温度保持不变，根据实验数据得出水的沸点；
（3）要探究物质的吸热能力，必须使两个电阻丝在相同时间内产生的热量相等；在实验中，应使两个电阻同时通电，从而可以判断出开关的闭合顺序；根据比热容的热点，水的比热容大于油的比热容，则相同质量的水和油，水的温度变化较小．
解答 解：A、探究物质的吸热能力，应控制物质吸收的热量相等，由图示电路图可知，两电阻并联，它们的电压相等，要使电阻在相等时间内产生的热量相等，应控制两电阻阻值相等，即：R甲=R乙．故A错误；
B、由表中实验数据可知，当水温达到98℃水开始沸腾，在水沸腾后，水继续吸热，温度不变（吸热温度不变）．故B正确；
C、要探究水与油的吸热能力，应控制水与油的质量、初温、吸收的热量相等．故C错误；
D、探究物质的吸热能力，必须控制水与油吸收的热量相等，应控制两个电阻同时开始加热，因此应先闭合开关S1，然后再闭合开关S2；实验过程中水不能达到沸腾，应控制水的末温度低于98℃．故D正确．
故选BD．
点评 此题考查了对有关热学实验的掌握，主要考查了水沸腾的特点、焦耳定律及温度变化与吸热能力的关系，要掌握基本的知识，并能灵活运用．
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11．回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究不同物质的吸热能力：
（1）探究不同物质的吸热能力：
器 材 | 烧杯、质量和初温度相同的水、食用油、铁架台（包括配件）、石棉网、秒表、温度计、 2个相同的酒精灯． | 装置图 |  | |||||||||||||||||||||||||||
| 实验 表格 |
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| 实验 现象 | ①通过加热使水和食用油都升高12℃，我们发现水加热时间长． ②用酒精灯给水和食用油同时加热5min，发现食用油升温快． | |||||||||||||||||||||||||||||
实验 结论 | ③上述现象表明质量相等的不同物质升高相同温度时，吸收的热量一般是不同的，为了表示物质的这种性质，物理学中引入了比热容这个物理量． ④一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量 和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容． | |||||||||||||||||||||||||||||
| 研究 方法 | ⑤实验中通过加热时间反映吸收热量的多少． | |||||||||||||||||||||||||||||
12．
实验小组在测滑轮组机械效率的3次实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示．
（1）通过表中数据可分析出第一次是用甲图装置做的实验，第二次是用乙图装置做的实验．（选填“甲”或“乙”）；
（2）由表中数据算出第三次的滑轮组的机械效率为83.3%；
（3）请说出一种提高滑轮组机械效率的方法增加物重、减少摩擦、减少动滑轮重．
实验小组在测滑轮组机械效率的3次实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示．（1）通过表中数据可分析出第一次是用甲图装置做的实验，第二次是用乙图装置做的实验．（选填“甲”或“乙”）；
（2）由表中数据算出第三次的滑轮组的机械效率为83.3%；
| 物理量名称 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
| 钩码重G（N） | 4 | 4 | 6 |
| 钩码上升高度h（m） | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
| 绳端拉力F（N） | 1.8 | 1.4 | 2.4 |
| 绳端移动距离s（m） | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
| 机械效率η | 74% | 57% |
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