题目内容
为了探究声音产生和传播的条件，有人建议利用以下几个实验现象.
A：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。
B：借肋于仪器观察不同乐器发出声音的图像不同。
C：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小。
D：用一张硬纸片先后在木梳的齿上划过，一次快些，一次慢些，听声音的变化。
（1）你认为，能说明声音产生和传播条件的两个实验现象是 。（选填字母）
（2）其他现象虽然不能说明声音和传播产生的条件，但是分别说明了什么问题?
① （选填字母）说明 。
② （选填字母）说明 。
 |
（1）AC
（2）B 不同乐器发出声音的音色不同
D 两次划动纸片发出的声音音调不同
100分闯关期末冲刺系列答案
在课外兴趣小组活动中，小明想验证重力势能与高度的关系：他在水平地面上铺
一张纸，将篮球表面涂黑，使篮球分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑A、B，如图所示。球从较高处下落形成的圆斑是图中 (选填“A”或“B”)
爱动脑筋的小明发现，篮球落地后反弹的高度每次也不相同，那么篮球由静止开始下落,反弹的高度究竟与哪些因素有关呢?小明与大家一起对这个问题进行了讨论，提出了不同的猜想。猜想1：篮球反弹的高度可能与球的型号有关；
猜想2：篮球反弹的高度可能与下落的高度有关；
猜想3：篮球反弹的高度可能与地面材料有关。
于是，小明用两只充足气的#7(标准男子)、#6(标准女子)篮球及刻度尺，在水泥地面和木制地板上进行了实验。通过实验，得到的实验数据如下表：
 |
(1)要验证猜想2，需要选用实验序号为 、 的两组数据进行分析。
(2)通过他的实验数据，可得到的结论是：篮球反弹的高度与 有关，与 无关。
 |
