题目内容
【题目】学习《声音的特征》之后，王刚和他的同学们为研究声音的特征而设计了以下几个探究实验：
吹笛子时，用手按住不同的孔便会发出不同的声音；
用大小不同的力敲鼓，鼓面振动幅度越大，发出的声音越大；
用二胡和小提琴演奏《二泉映月》；
放在玻璃罩内的闹钟正在响铃，把玻璃罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小；
使正在发生的音叉接触水面时，水面溅起水花．
用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些．
你认为能够探究影响声音特征的因素的实验是哪几个？各探究了哪种特征？________；
其他实验虽然不能探究影响声音特征的因素，但它们也具有一定的探究性，它们分别说明了什么？________．
【答案】
探究音调和物体振动的快慢有关；
探究响度与物体的振幅有关；
探究音色的特点；
探究音调和物体振动快慢的关系
说明真空不能传声；
说明声音是由物体振动产生的
【解析】
（1）吹笛子时，用手按住不同的孔便会发出不同的声音，说明音调和空气柱振动的快慢有关；
（2）用大小不同的力敲鼓，鼓面振动幅度越大，发出的声音越大，说明声音的响度与振幅有关。
（3）用二胡和小提琴演奏《二泉映月》，可以分辨出是什么乐器演奏的，说明二胡和小提琴的音色不同；
（4）放在玻璃罩内的闹钟正在响铃，把玻璃罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小，说明声音的传播需要介质，真空不能传声；
（5）使正在发生的音叉接触水面时，水面溅起水花，说明发声体在振动。
（6）用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些，塑料片振动的快慢不同，音调不同，说明音调与物体振动的快慢有关。
综上所述，能够探究影响声音特征的因素的实验是（1）、（2）、（3）、（6）。（1）探究音调与振动的快慢有关；（2）探究响度与物体的振幅有关；（3）探究音色的特点；（6）探究音调和物体振动快慢的关系；
（4）探究声音传播的条件，说明真空不能传声；（5）探究声音产生的条件，说明声音是由物体振动产生的。
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