题目内容
3．在如图所示的各电路图中，所测电压都不超过电压表的量程，只通过控制开关的状态不能直接或间接测量出各灯两端电压的是（ ）| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
分析 电压表在使用时有它特定的要求，如与被测电路并联，使电流正进负出；图中电源的正极在右侧，结合要求，分析电路图，逐一对照即可．
解答 解：
A、开关Sl闭合，电压表测的是灯L1的电压，接线柱连接正进负出，当开关Sl断开，S2闭合，电压表与灯L2并联，但正负接线柱接反了，故不能测量灯L2的电压，符合题意；
B、开关Sl闭合，电压表与灯Ll并联，接线柱连接也做到了正进负出，当开关Sl断开，S2闭合，电压表测量串联电路的总电压，根据串联电路的电压特点即可得出灯L2的电压，不合题意；
C、开关Sl闭合，S2断开，电压表与灯Ll并联，测灯L1的电压，当开关Sl、S2闭合，电压表测量电源电压，根据串联电路的电压特点即可得出灯L2的电压，不合题意；
D、开关Sl闭合，S2断开，电压表与灯L2并联，测灯L2的电压，当开关Sl、S2闭合，电压表测量电源电压，根据串联电路的电压特点即可得出灯Ll的电压，不合题意．
故选A．
点评 本题考查电压表的连接，关键是注意电压表正负接线柱的连接．
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18．两个线圈匝数分别为60匝和120匝，且外形相同的电磁铁分别接入如图1所示的电路中．闭合开关S后，用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P，重复上述实验，记录了如下表所示的数据．
（1）分析第1、2、3次的实验记录发现：线圈匝数相同时，电流越大，电磁铁磁性越强．
（2）分析第1与4（或2与5或3与6）次的实验记录发现：电流相同时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强．
（3）探究物理问题的方法通常有控制变量法、等效替代法、类比法、建模法等．本探究实验所用的主要方法有控制变量法和转换法．
（4）实验中使电流表的示数变大时，是在将滑片向左移动（选填“左”或“右”）．
（5）电磁知识在生产与生活实践中被广泛应用．例如在医学中，医生对病人进行脑部手术时，需要用到心肺机，心肺机的功能之一是用“电动泵”替代心脏博动，推动血液循环．如图2所示，将线圈ab缠绕并固定在活塞一端，利用其与固定磁铁之间的相对运动，带动电动泵中的活塞，使血液定向流动；阀门K1、K2都只能单向开启，反向则封闭管路．当线圈中的电流从a流向b时，请判断活塞将向右（选填“左”或“右”）运动，“动力泵”处于送血（选填“抽血”或“送血”）状态．
| 60匝的电磁铁 | 120匝的电磁铁 | |||||
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电流表示数/A | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 0.6 | 0.8 | 1.0 |
| 吸引大头针的最大数目/枚 | 8 | 10 | 12 | 16 | 20 | 24 |
（2）分析第1与4（或2与5或3与6）次的实验记录发现：电流相同时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强．
（3）探究物理问题的方法通常有控制变量法、等效替代法、类比法、建模法等．本探究实验所用的主要方法有控制变量法和转换法．
（4）实验中使电流表的示数变大时，是在将滑片向左移动（选填“左”或“右”）．
（5）电磁知识在生产与生活实践中被广泛应用．例如在医学中，医生对病人进行脑部手术时，需要用到心肺机，心肺机的功能之一是用“电动泵”替代心脏博动，推动血液循环．如图2所示，将线圈ab缠绕并固定在活塞一端，利用其与固定磁铁之间的相对运动，带动电动泵中的活塞，使血液定向流动；阀门K1、K2都只能单向开启，反向则封闭管路．当线圈中的电流从a流向b时，请判断活塞将向右（选填“左”或“右”）运动，“动力泵”处于送血（选填“抽血”或“送血”）状态．
在如图所示的电路中，电源电压不变．闭合开关S，两灯正常发光，电压表V2测L2两端电压：一段时间后，则灯L2处发生故障，使得电路中一个电压表的示数变大，则灯L2可能出现断路（选填“短路”或“断路”）．
15．下列几种估测最符合实际情况的是（ ）
| A． | 人步行的速度约为10m/s | B． | 崭新的2B铅笔长约为18cm | ||
| C． | 教室门口的高度约为1.4m | D． | 一张试卷纸的厚度大约为1mm |
12．做匀速直线运动的甲乙两个物体，他们运动的时间之比是1：3，运动的路程之比为4：1，则甲乙两物体运动的速度之比是（ ）
| A． | 3：4 | B． | 4：3 | C． | 12：1 | D． | 1：12 |
