题目内容
7．
有四位同学用如图装置研究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如表的实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，如表是他们的实验记录，根据记录回答：| 烧杯号 | 液体 | 质量（g） | 初温（℃） | 末温（℃） | 加热时间（min） |
| 1 | 水 | 200 | 20 | 28 | 8 |
| 2 | 水 | 100 | 20 | 28 | 4 |
| 3 | 煤油 | 200 | 20 | 28 | 4 |
| 4 | 煤油 | 200 | 20 | 24 | 2 |
（2）分析表中1、2实验数据可知：当水升高相同的温度时，水的质量越多吸收的热量越多（选填“越多”或“越少”）．
（3）比较1、3记录，得出结论是：质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸热多少与物质种类有关
（4）如果加热相同的时间，质量相同的水和煤油，煤油（选填“煤油”或“水”）升高的温度更高．
（5）实验中用加热时间来表示物体吸热多少是物理研究方法中的转换法．
分析 本题为研究物质比热容的实验，应当仔细分析表格中的数据，才能得到正确的结论．
（1）题目中选用相同电加热器的目的是：使水和煤油在相同时间内现实的热量相同；比较所用的时间，用时越长说明吸收的热量越多，
（2）题目中用到了同种物质水，分别研究在质量不相等的情况下，升高相同的温度，比较所用的时间，用时越长说明吸收的热量越多，说明与物体质量有关；
（3）题目中用相等质量的水和煤油，升高相同的温度，比较所用的时间，用时越长说明吸收的热量越多，说明与物质的种类有关．
（4）如果加热相同的时间，质量相同的水和煤油，因为水的比热容大，水的温度升高的小，煤油升高的温度更高．
（5）把吸收热量的多少转换为加热时间的长短，故用了转换法．
解答 解：（1）选用相同电加热器的目的是：使水和煤油在相同时间内现实的热量相同；用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少，用时越长说明吸收的热量越多；
（2）1号杯的质量是200g，升高8℃用的时间是8分钟，2号杯的质量是100g，升高8℃用的时间是4分钟，而每分钟吸收的热量是相等的，故说明：同种物质升高相同的温度时，质量大的吸收的热量多．
（3）比较1、3记录质量相同，升高相同的温度，物质种类不同，吸收热量不同，故结论为：质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸热多少与物质种类有关；
（4）如果加热相同的时间，吸收的热量相同，根据Q=cm△t知，质量相同的水和煤油吸收的热量相同，因为水的比热容大，水的温度升高的小，煤油升高的温度更高．
（5）实验中把吸收热量的多少转换为加热时间的长短，故用了转换法．
故答案为：（1）吸收热量相同；吸热的多少；（2）越多；（3）质量相同的水和煤油，升高相同的温度时，水吸收的热量比煤油多；（4）煤油；（5）转换
点评 本题是探究物质的比热容的实验，利用了控制变量法进行研究．控制变量法就是在研究和解决问题的过程中，对影响事物变化规律的因素和条件加以人为控制，只改变某个变量的大小，而保证其它的变量不变，最终解决所研究的问题．
| A． | 比较条形磁体与蹄形磁体的磁感线形状是类比法 | |
| B． | 用磁感线描述磁场是模型法 | |
| C． | 用小磁针的偏转说明磁场的存在是转换法 | |
| D． | 奥斯特实验说明通电导体周围存在磁场是控制变量法 |
如图所示的电路中，当S1闭合，S2、S3断开时，电压表的示数为6V，当S1、S3断开，S2闭合时，电压表两极对调后示数为2V．求：
如图所示是蚊子和老牛的一段对话，下列对这段对话的描述说法正确的是（ ）| A． | 蚊子飞行时发出的声音响度小，牛的叫声音调高 | |
| B． | 蚊子飞行时发出的声音音调低，牛的叫声响度小 | |
| C． | 蚊子飞行时发出的声音音调高，牛的叫声响度大 | |
| D． | 蚊子飞行时发出的声音响度大，牛的叫声音调低 |
物体所受重力是30N，当如图对它施加一个水平向左的100N的压力将它压在竖直墙面上处于静止，此时它受到的摩擦力是30N，方向竖直向上；如将它放在水平桌面用2N的水平力向东拉它，它仍然静止在水平桌面上，此时它受到的摩擦力是2N，方向水平向西；当将它放在水平桌面用15N的水平力向西拉它时，它在水平面上匀速直线运动，此时它受到的摩擦力是15N，方向水平向东．| A． | 中学生的步行速度是100cm/s | B． | 刚买的2B铅笔长是0.18dm | ||
| C． | 运动员刘翔走路时的速度8.52m/s | D． | 今天考试的试卷纸张的厚度为1mm |
如图所示，两艘船并排行驶时，两船间水的流速比两船外侧的大，这会使两船靠的越来越近，甚至发生碰撞，你知道这是为什么吗？