题目内容
3．某研究性学习小组的同学将不同的实心物块浸没在液体中并松手后，发现有的物块上升至液面，有的物块下降至容器底部．为了研究实心物块的质量和体积对此现象的影响，他们分别用甲、乙两种不同的液体做实验．表一、表二为该小组同学记录的实验数据及观察 到的实验现象．表一：液体甲（质量为8.0kg，体积为 8×10-3m3）
| 实验 序号 | 物块 | 质量 （×10-3kg） | 体积 （×10-6m3） | 现象 |
| 1 | A | 7.6 | 30 | 上升至液面 |
| 2 | B | 25.2 | 42 | 上升至液面 |
| 3 | C | 24.3 | 27 | 上升至液面 |
| 4 | D | 21.6 | 12 | 下降至底部 |
| 5 | E | 91.8 | 34 | 下降至底部 |
| 实验 序号 | 物块 | 质量 （×10-3 kg） | 体积 （×10-6m3） | 现象 |
| 6 | A | 7.5 | 30 | 上升至液面 |
| 7 | B | 25.2 | 42 | 上升至液面 |
| 8 | C | 24.3 | 27 | 下降至底部 |
| 9 | D | 21.6 | 12 | 下降至底部 |
| 10 | E | 91.8 | 34 | 下降至底部 |
小华同学分析比较实验序号1与4和2与4（或6与8和7与8）的数据及现象，得出结论：在液体中，物块的上升和下降跟它的质量无关；跟它的体积有关，且体积大的物块上升，体积小的物块下降．请判断：小明的结论是错误的，小华的结论是错误的．（均选填“正确”或“错误）
（2）请进一步综合分析表一、表二中的数据及现象，并归纳得出结论．
当物块的质量与体积的比值小于液体的质量与体积的比值时，液体中的物块就上升；
当物块的质量与体积的比值大于液体的质量与体积的比值时，液体中的物块就下降．
分析 （1）要判断小明的结论是否正确，分析比较实验序号 1与4 和 3与5 （ 或 6与9 和 6与10 ）的数据及现象，看采用控制变量法能否得出“在液体中，物块的上升和下降跟它的体积无关；跟它的质量有关，且质量小的物 块上升，质量大的物块下降．”的结论；同样要判断小华的结论也采用同样的方法．
（2）综合分析表一、表二中的数据，计算物块的质量与体积的比值和液体的质量与体积的比值，找出在液体中上升的物块的共同特征；同样的方法找出在液体中下降的物块的共同特征．
解答 解：（1）要研究在液体中，物块的上升和下降跟它的体积、质量是否有关，需要采用控制变量法，在物块的质量相同时，比较物块的体积，但分析实验序号 1与4 和 3与5 （ 或 6与9 和 6与10 ）的数据，发现每组数据的质量和体积都不同，无法实现控制变量，因此无法得出“在液体中，物块的上升和下降跟它的体积无关；跟它的质量有关，且质量小的物 块上升，质量大的物块下降．”的结论；同样小华的结论也是错误的；
（2）物体的质量与体积的比值，就是物质的密度，因此，分析表一、表二中的数据，在液体中上升的物块的共同特征是：物块的质量与体积的比值小于液体的质量与体积的比值（物块的密度小于液体的密度）；在液体中下降的物块的共同特征是：物块的质量与体积的比值大于液体的质量与体积的比值（物块的密度大于液体的密度）；
故答案为：（1）错误；错误．
（2）物块的质量与体积的比值小于液体的质量与体积的比值；
物块的质量与体积的比值大于液体的质量与体积的比值．
点评 当某物理量的影响因素有多个时，分析和探究过程以及实验结论的表述都要采用控制变量法．
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小华家中的电能表表盘如图所示，则小华家已消耗的电能为58.8kW•h，他家消耗的这些电能可供一盏“220V 60W”的白炽灯连续工作980h．他只让某电水壶工作，发现在10分钟内电能表盘转过了600转，则该电水壶的实际功率为1200W．
10．回顾所用的科学方法，下列说法错误的是（ ）
| A． | 为观察玻璃瓶的形变，采取观察瓶塞上玻璃管中液柱的变化，这是运用了放大法 | |
| B． | 在不断改进大气压测量工具的过程中，使用了缺点利用法 | |
| C． | 通过力的作用效果来认识力，这是转换法 | |
| D． | 推导液体压强公式时，假象了一个水柱，采用了模型法 |
运用知识解决问题：
8．探究“同种物质的质量与体积的关系”的实验中，所用的实验器材有托盘天平（配砝码）、不同体积的木块若干．
（1）将天平置于水平桌面上，先将游码移到标尺左端的零刻度线，指针静止时的位置如图甲所示，应将横梁右端的平衡螺母向右（左/右）调节．图乙是小明使用托盘天平测量木块质量的情形，他操作的错误是称量时调节平衡螺母．
（2）正确操作的实验数据如表，第三次实验时的质量如图丙所示，请填入表中．
（3）根据表格中的数据，在图丁方格纸上画出质量与体积的关系图象．
（4）分析图象，得出的探究结论是：同种物质的不同物体，质量与体积成正比．实验中木块的密度为0.5×103kg/m3．
（5）为了使该探究结论具有普遍性，小明又找到几个不同体积的木块进行了实验，得出了同样的结论．他的做法是错误（正确/错误）的．
（1）将天平置于水平桌面上，先将游码移到标尺左端的零刻度线，指针静止时的位置如图甲所示，应将横梁右端的平衡螺母向右（左/右）调节．图乙是小明使用托盘天平测量木块质量的情形，他操作的错误是称量时调节平衡螺母．
（2）正确操作的实验数据如表，第三次实验时的质量如图丙所示，请填入表中．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 体积V/cm3 | 10 | 20 | 25 | 30 | 40 |
| 质量m/g | 5 | 10 | 15 | 20 |
（4）分析图象，得出的探究结论是：同种物质的不同物体，质量与体积成正比．实验中木块的密度为0.5×103kg/m3．
（5）为了使该探究结论具有普遍性，小明又找到几个不同体积的木块进行了实验，得出了同样的结论．他的做法是错误（正确/错误）的．
