题目内容

3.李磊同学先后三次测量物理课本的长度,记录数据分别为:3.57cm、3.58cm、3.58cm,该物理课本的长度最接近于(  )
A.3.58cmB.3.57cmC.3.6cmD.3.576cm

分析 本题主要考查学生对误差的认识,及减小误差的途径,在一般实验中,减小误差的有效途径是多次测量求平均值,平均值在计算到比测量值多一位数字后再四舍五入,即平均值应保留与测量值相同的位数.

解答 解:
减小误差的方法是多次测量求平均值;
物理课本的长度为:$\frac{3.57cm+3.58cm+3.58cm}{3}$≈3.58cm.
故选A.

点评 此题考查学生对误差的定义、误差产生的原因、减小误差的方法等知识点.比较简单,学生一般不会出错.

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