Question

15．志远学习小组在课外实践活动中搜寻查阅制作水果电池的资料，并动手制作了柠檬 电池：
（1）如图所示，小组同学用铜片和锌片作为电极插入较大的柠檬中，制成了一个柠檬电池．随后，沿着电极插入的方向不断慢慢地切去外侧的部分柠檬，分别测出电压，并记录实验数据如表所示：

柠檬大小	一个	大半个	半个	小半个
电压U/V	0.80	0.80	0.80	0.80

分析表中数据，可以得出的结论是：在其它条件相同的情况下，柠檬电池的电压与柠檬的大小无关．
（2）小组中的明明同学突发奇想：将柠檬压在桌面上先滚了几下，再和上次一样的方法做成水果电地，测出电压达到1.0V，据此请你帮助志远小组提出一个有价值，可他探究的问题：柠檬电池的电压与柠檬汁液的多少是否有关．

Answer 1

分析 （1）据题目中所提供的信息分析即可得出结论；
（2）将柠檬压在桌面上滚了几下，柠檬会变软，由此提出可探究的问题．

解答 解：（1）据表格中的数据可知，在其他条件相同的情况下，柠檬的大小不同，但是电压是相同的，即柠檬电池的电压与柠檬的大小无关；
（2）据实际情况可知，柠檬电池的电压与柠檬液汁的多少是否有关；或柠檬电池的电压与柠檬汁液的酸度是否有关等；
故答案为：（1）在其它条件相同的情况下，柠檬电池的电压与柠檬的大小无关；（2）柠檬电池的电压与柠檬汁液的多少是否有关；

点评 本题目结合水果电池电压的影响因素，考查对控制变量法的理解和运用，这种研究方法就是把多因素的问题变成多个单因素的问题来研究．