Question

7．某同学在探究“杠杆平衡条件”实验中，所给的实验器材有杠杆、支架、质量相等的钩码若干．
（1）实验前杠杆如图甲所示，该同学应当将右端的平衡螺母向右移动，把杠杆调节到水平位置平衡，这样做的目的是便于测量力臂．
（2）杠杆调整平衡后，该同学将钩码挂在杠杆上，如图乙所示杠杆处于平衡状态，记录数据后接下来的操作是改变钩码的数量和位置，再做几次实验．
（3）现将两个质量相等的小物体挂在两端的钩码下方，如图丙所示，则杠杆左端翘起（选填“左端翘起”“右端翘起”或“仍然平衡”）．

Answer 1

分析 （1）调节杠杆平衡时，平衡螺母向上翘的一端移动；杠杆在水平位置平衡，为了便于测量力臂．
（2）实验时，如果只用一组数据得到结论，偶然性太大，因此应获取多组实验数据归纳出物理规律．
（3）根据杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，进行分析．

解答 解：
（1）杠杆的右端上翘，平衡螺母向上翘的右端移动．
探究杠杆平衡的实验中，杠杆在水平位置平衡时，力臂在杠杆上，便于测量动力臂和阻力臂．
（2）杠杆调整平衡后，该同学将钩码挂在杠杆上，使杠杆处于平衡状态，记录数据后接下来的操作是：改变钩码的数量和位置，再做几次实验；
（3）设一个钩码的重为G，一个格为L，原来杠杆：2G×2L=1G×4L，处于平衡状态；
若在两端再同时挂上相等质量的小球，左边=3G×2L=6GL，右边=2G×4L=8GL，右边力和力臂的乘积大，右端下降，左端翘起．
故答案为：（1）右；便于测量力臂；（2）改变钩码的数量和位置，再做几次实验；（3）左端翘起．

点评 （1）杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂，因此在此实验中我们应首先调节杠杆在水平位置平衡；
（2）初中物理实验进行多次测量有些是为了求平均值，使测得的数据更准确，有些是为了寻找普遍规律，探究杠杆平衡的条件多次测量就是为了寻找普遍规律；
（3）杠杆是否平衡取决于力和力臂的乘积是否相等，只比较力或力臂大小不能得出正确结果．