题目内容
17.探究篮球反弹性能的强弱与哪些因索有关?【猜想与假设】
猜想一:可能与篮球的材质有关;
猜想二:可能与篮球的充气情况有关.
【制定计划与设计实验】
在探究猜想一时,我们只选择材质不同、其他因素都相同的篮球.设计了以下实验方案.
方案一:其他条件都相同,用力向下拍不同的篮球,观察比较它们反弹后的高度;
方案二:其他条件都相同,将不同的篮球从同一高度自由下落.观察比较它们反弹后的高度;
方案三:其他条件都相同,使不同的篮球反弹到相同的高度.观察比较它们所需自由下落高度.
【评估与交流】
(1)按照方案一探究,实验操作的困难之处是很难控制向下拍的力相同.
(2)按照方案二探究.篮球反弹后的高度越高,反弹性能就越强;像这种用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法,在物理学上,我们把这种研究方法称之为转换法.
(3)按照方案三探究,篮球所需自由下落的高度越高,反弹性能就越弱.
【拓展应用】类比于机械效率,我们可以用篮球反弹后的机械能与反弹前的机械能的比值来描述篮球反弹性能的强弱,其值越大,则反弹性能就越强.
分析 篮球的反弹性能可能与篮球的材料、质量、大小、充气情况等有关;
(1)如果用力向下抛球时,很难控制相同的力;
(2)篮球能够反弹的高度越高,说明其弹性越好,这种方法称为转换法;
(3)若弹跳相同的高度,需要下落的高度越大,说明篮球的反弹性能越差;
根据机械效率的概念定义反弹性能.
解答 解:【猜想与假设】
根据实际,篮球的反弹性能还可能与篮球的充气情况、质量、大小等因素有关;
【评估与交流】
(1)方案一:其他条件都相同,用力向下拍不同的篮球,在用力向下抛球时,很难控制相同的力;
(2)篮球能够反弹的高度越高,说明其弹性越好,用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法,在物理学上,称为转换法;
(3)弹跳相同的高度,篮球所需自由下落的高度越高,说明篮球的反弹性能越弱;
【拓展应用】机械效率是有用功与总功的比值,与其类似,用篮球反弹后的机械能与反弹前的机械能的比值来描述篮球反弹性能的强弱,其值越大,则相同情况弹跳高度越大,说明反弹性能就越强.
故答案为:【猜想与假设】充气情况;
【评估与交流】(1)很难控制向下拍的力相同;(2)强;转换法;(3)弱;
【拓展应用】强.
点评 本题是探究影响篮球反弹性能的影响因素实验,考查了对控制变量法及转换法的掌握和应用,同时考查了对反弹性能的理解.
练习册系列答案
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12.如图是生活中常见的杠杆,其中属于省力杠杆的是( )

| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
2.物体只在重力作用下由静止开始下落的运动,叫做自由落体运动,这种运动只在没有空气的空间才能发生,在有空气的空间,如果空气阻力相对物体的重力比较小,可以忽略,物体的下落也可以近似地看作自由落体运动.

(1)为了探究自由落体运动时间与哪些因素有关,物理学习研究小组(一)提出了如下猜想:
猜想一:物体下落的时间与物体的材料有关.
猜想二:物体下落的时间与物体的质量有关.
猜想三:物体下落的时间与物体下落的高度有关.
为验证猜想的正确性,小组同学用6个金属球做了一系列实验,实验数据记录如下:
①为了验证猜想一,应比较实验序号为1、2和3的实验数据;分析可知,物体下落的时间与物体的材料无关(选填“有关”或“无关”).
②为了验证猜想二,应比较实验序号为1、6的实验数据;分析可知,物体下落的时间与物体的质量无关(选填“有关”或“无关”).
③为了验证猜想三,应比较实验序号为2、4的实验数据;分析可知,物体下落的时间与物体下落的高度有关(选填“有关”或“无关”).
(2)物理学习研究小组(二)也对这个问题进行了研究,他们让质量相等的铁球和纸团同时从同一 高度由静止开始下落,他们发现两者下落时间不相等,原因是:质量相等的铁球和纸团,纸团的体积大,受到的空气阻力较大
(3)图甲是某实验小组绘制的金属球由静止自由下落的高度h与时间t关系图象;则图乙中描述重力对该球做功W与时间t关系的四种图象中,正确的图象是C.
(1)为了探究自由落体运动时间与哪些因素有关,物理学习研究小组(一)提出了如下猜想:
猜想一:物体下落的时间与物体的材料有关.
猜想二:物体下落的时间与物体的质量有关.
猜想三:物体下落的时间与物体下落的高度有关.
为验证猜想的正确性,小组同学用6个金属球做了一系列实验,实验数据记录如下:
| 实验序号 | 材料 | 质量(g) | 下落高度(m) | 下落时间(s) |
| 1 | 铁球 | 50 | 10 | 1.43 |
| 2 | 铝球 | 50 | 10 | 1.43 |
| 3 | 铜球 | 50 | 10 | 1.43 |
| 4 | 铝球 | 50 | 15 | 1.75 |
| 5 | 铜球 | 80 | 20 | 2.02 |
| 6 | 铁球 | 80 | 10 | 1.43 |
②为了验证猜想二,应比较实验序号为1、6的实验数据;分析可知,物体下落的时间与物体的质量无关(选填“有关”或“无关”).
③为了验证猜想三,应比较实验序号为2、4的实验数据;分析可知,物体下落的时间与物体下落的高度有关(选填“有关”或“无关”).
(2)物理学习研究小组(二)也对这个问题进行了研究,他们让质量相等的铁球和纸团同时从同一 高度由静止开始下落,他们发现两者下落时间不相等,原因是:质量相等的铁球和纸团,纸团的体积大,受到的空气阻力较大
(3)图甲是某实验小组绘制的金属球由静止自由下落的高度h与时间t关系图象;则图乙中描述重力对该球做功W与时间t关系的四种图象中,正确的图象是C.
9.
生活中处处有物理,留心观察皆学问,以下两种情形你可能注意到:
①骑自行车时速度越快,感觉空气阻力越大;
②高铁动车的车头一般做成“子弹头”形状.
【猜想与假设】根据以上两种情形,你认为物体所受空气阻力可能与物体运动的速度大小和挡风面积有关.
【设计并进行实验】为了验证物体所受空气阻力与物体运动的速度大小的关系,小刚设计的方案是:在一个无风的周末,他和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上,小刚打开汽车天窗,将如图所示装置固定在汽车车顶,爸爸依次以3m/s、6m/s、9m/s、12m/s的不同速度在平直公路上各匀速行驶一段距离,小刚依次将汽车不同行驶速度时的弹簧测力计的示数记录在表中.
【分析与论证】分析上表中的实验数据可知,物体运动速度越大,所受空气阻力越大.
【评估】该实验装置中木板是光滑点好还是粗糙点好?光滑点好;理由是减小摩擦力对该实验产生的影响.
①骑自行车时速度越快,感觉空气阻力越大;
②高铁动车的车头一般做成“子弹头”形状.
【猜想与假设】根据以上两种情形,你认为物体所受空气阻力可能与物体运动的速度大小和挡风面积有关.
【设计并进行实验】为了验证物体所受空气阻力与物体运动的速度大小的关系,小刚设计的方案是:在一个无风的周末,他和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上,小刚打开汽车天窗,将如图所示装置固定在汽车车顶,爸爸依次以3m/s、6m/s、9m/s、12m/s的不同速度在平直公路上各匀速行驶一段距离,小刚依次将汽车不同行驶速度时的弹簧测力计的示数记录在表中.
| 汽车速度v/(m•s-1) | 3 | 6 | 9 | 12 |
| 弹簧测力计示数F/N | 0.1 | 0.5 | 1.1 | 1.9 |
【评估】该实验装置中木板是光滑点好还是粗糙点好?光滑点好;理由是减小摩擦力对该实验产生的影响.
6.在高山上用敞口锅不易把饭煮熟,主要是因为( )
| A. | 高山上的气压高 | B. | 热量损失大 | ||
| C. | 水不易烧开 | D. | 水沸腾时的温度太低 |