题目内容
9．刚从水中捞出的熟鸡蛋在手中不太烫，待蛋壳表面的水干后，便觉得很烫，这是因为（ ）| A． | 鸡蛋的内部温度很高，有热逐渐散发 | |
| B． | 水的温度低，鸡蛋壳的温度高 | |
| C． | 鸡蛋壳不善于传热，使手发烫要一段时间 | |
| D． | 鸡蛋壳未干时，热水蒸发很快，吸收热量，使蛋壳温度不太高 |
分析 解决此题的关键是知道液体在蒸发时会吸收热量，即结合物态变化过程的吸热和放热现象进行分析．
解答 解：从热水中刚捞出的鸡蛋，蛋壳表面的水会蒸发，蒸发时会吸收部分热量，所以手不会感到太烫；
当水全部蒸发后，手便会感到很烫；
故选D．
点评 本题主要考查学生对：蒸发吸热在生活中的应用的了解和掌握，是一道基础题．
练习册系列答案
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17．
某同学进行了如下实验：根据如图连接好实物，用电流表分别测出I、I1、I2的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如表．
（1）在拆接电路时，开关必须断开；
（2）在实验中，小余试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图所示，原因可能是电流表正负接线柱接线接反了．
（3）该实验探究的问题是并联电路的电流特点；
（4）该同学根据实验得出结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍．该实验有不完善之处，请你提出改进的建议：换用不同规格的灯泡进行多次实验．
（5）排除故障，测出I1=0.26A，I2=0.18A，I=0.44A，根据测量结果，可以得出结论：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．
某同学进行了如下实验：根据如图连接好实物，用电流表分别测出I、I1、I2的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如表．| 电流 次数 | I1/A | I2/A | I/A |
| 1 | 0.2 | 0.2 | 0.4 |
| 2 | 0.3 | 0.3 | 0.6 |
| 3 | 0.4 | 0.4 | 0.8 |
（2）在实验中，小余试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图所示，原因可能是电流表正负接线柱接线接反了．
（3）该实验探究的问题是并联电路的电流特点；
（4）该同学根据实验得出结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍．该实验有不完善之处，请你提出改进的建议：换用不同规格的灯泡进行多次实验．
（5）排除故障，测出I1=0.26A，I2=0.18A，I=0.44A，根据测量结果，可以得出结论：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．
4．
在“探究水果电池电压”的实验中：
小明用铜片和锌片作为电极插入较小的柠檬，制成了一个水果电池，如图所示；小华用铜片和铝片插入较大的柠檬也制成了一个水果电池．他们分别连通相同的音乐芯片，小华比小明的芯片声音要响一些．由此他们作出如下猜想：
猜想一、水果电池电压可能与水果的大小有关；
猜想二、水果电池电压可能与电极的材料有关；
（1）为了验证“猜想一”，小明用同一个柠檬制成水果电池，沿着电极插入的方向不断慢慢地切去外侧的部分柠檬，分别测出电压，如下表所示：
分析表中数据，说明“猜想一”是错误（选填“正确”或“错误”）的．
（2）在测水果电池电压时，连接如图所示电路，如果电压表指针正向偏转，则铜片是水果电池的正极．
（3）为了验证“猜想二”，小华用铜片作为电池的一个电极，分别用外形相同的锌、铝、铁等金属片作为电池的另一个电极，将金属片插入同一柠檬的相同深度，并保持电极间距离相同，分别测出水果电池的电压，如下表所示：
分析表中数据，得到的结论是水果电池电压与电极的材料有关．
在“探究水果电池电压”的实验中：小明用铜片和锌片作为电极插入较小的柠檬，制成了一个水果电池，如图所示；小华用铜片和铝片插入较大的柠檬也制成了一个水果电池．他们分别连通相同的音乐芯片，小华比小明的芯片声音要响一些．由此他们作出如下猜想：
猜想一、水果电池电压可能与水果的大小有关；
猜想二、水果电池电压可能与电极的材料有关；
（1）为了验证“猜想一”，小明用同一个柠檬制成水果电池，沿着电极插入的方向不断慢慢地切去外侧的部分柠檬，分别测出电压，如下表所示：
| 柠檬大小 | 一个 | 大半个 | 半个 | 小半个 |
| 电压U/V | 0.80 | 0.80 | 0.80 | 0.80 |
（2）在测水果电池电压时，连接如图所示电路，如果电压表指针正向偏转，则铜片是水果电池的正极．
（3）为了验证“猜想二”，小华用铜片作为电池的一个电极，分别用外形相同的锌、铝、铁等金属片作为电池的另一个电极，将金属片插入同一柠檬的相同深度，并保持电极间距离相同，分别测出水果电池的电压，如下表所示：
| 电极材料 | 铜和锌 | 铜和铝 | 铜和铁 |
| 电压U/V | 0.80 | 0.60 | 0.46 |
请按要求作图．