题目内容
用手将一重为5N的物体全部压入水中，此时物体排开的水重8N，放手后物体将 （“上浮”、“下沉”或“悬浮”）．待物体静止时所受的浮力为 N．
如图是小明制作的“浮沉子”，下列说法中错误的是（ ）
A．制作时，在小瓶口坠一重物将有助于装有水的小瓶瓶口向下
B．拧紧大瓶瓶盖，用力捏大瓶，水对小瓶瓶口的压强变大
C．拧紧大瓶瓶盖，用力捏大瓶，小瓶内的气体密度不变
D．适当控制捏大瓶的力，可以让小瓶悬浮
在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，（如图）但这两个力的作用效果却不同，前者主要是改变了跳板的 ，后者主要改变了运动员的 ．
小华同学在探究两种物质的质量跟体积的关系时，做出了如图所示的图象．根据图象提供的信息，以下说法错误的是（ ）
A．物质的质量跟体积的比值与质量有关
B．物质的质量跟体积的比值与体积无关
C．同种物质的质量跟体积的比值相同
D．不同物质的质量跟体积的比值不同
如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小．
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究 ．
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： ．
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是 ．
A．减少摩擦力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转．
图中盒装牛奶的密度是1.2×103kg/m3，则牛奶的质量为 kg．喝掉一半后，牛奶的密度将 ．（选填“变大”、“变小”或“不变”）
如图所示，物体在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做减速直线运动．假设在运动过程中重力突然消失，物体将（ ）
A．立即停止运动
B．向右沿水平方向做减速直线运动直至停止
C．向右沿水平方向做匀速直线运动
D．向右上方做匀速直线运动
小丽在雨中漫步，突然来了一阵风，风的方向如图所示．产生的现象是：风使雨伞向前倾斜、风把雨伞向上“拉”．请分别解释这个两个现象．
秋收时农民晾干湿稻谷的下列措施中，稻谷干得最快的是（ ）
A. 将湿稻谷堆放在通风的地方
B. 将湿稻谷展开放在室内
C. 将湿稻谷展开放在通风的地方
D. 将湿稻谷展开放在通风且有阳光照射的地方
