Question

11．在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：

（1）图甲中A、B、C三种读取温度计示数的方法，其中正确的是B；图乙中，温度计的示数为96℃．
（2）图丙是老师根据两组同学每隔2分钟记录一次温度的数据，描绘出对应的温度--时间图象．由图象可知水沸腾时的温度为100℃，水温达到沸点后继续加热，水的温度不变（选填“升高”或“保持不变”）．
（3）由图丙可知，两组同学的图象存在差异，请说出一条可能的原因：水的质量不同．

Answer 1

分析 （1）温度计在读数的时候，视线应该和温度计内的液柱上表面相平．温度计的读数首先要观察其量程和分度值，然后再根据液面所指示的来读数．
（2）根据图象及水沸腾时的特点判断出水的沸点．
（3）同样的装置，水温上升的快慢不同，可以考虑水的多少是不同的．

解答 解：（1）温度计的正确读数方法是视线应该和温度计内液柱上表面相平．即上述三种情况中，甲属于俯视，即读出的数据会偏大，丙是仰视，即读数会偏小．即只有B是正确的．图中温度计的分度值为1℃，故其读数为96℃；
（2）由图象知，水在沸腾过程中温度保持100℃不变，所以水沸腾时的温度为100℃；水沸腾的特点是吸收热量，但温度不变；
（3）观察图丙中的图象可知，两组同学水升温的快慢不同，在装置相同的情况下，产生这种差异的原因只能说明两次实验中水的质量不同．
故答案为：（1）B；96；（2）100；不变；（3）水的质量不同．

点评 此题是“探究水沸腾时温度变化特点”的实验，考查了学生对温度计的使用及读数，水沸腾特点及沸点的概念．