题目内容

【题目】如图,要探究分子热运动的剧烈程度与温度是否有关,应选甲、乙两个(选填“相同”或“不同”)的透明玻璃水杯放置在水平桌面上,分别盛有质量的纯净水(选填“相等”或“不等”),同时向两个水杯中分别滴入一滴红墨水,过一会儿观察到温度高的杯中墨水扩散的(选填“快”或“慢”).

【答案】相同;相等;快
【解析】解: 根据分子动理论的相关知识可知:不同物质的分子彼此进入对方的现象叫扩散,扩散现象说明了分子在不停地做无规则运动;
分子无规则运动的速度与温度有关,探究分子热运动的剧烈程度与温度是否有关时,应选甲、乙两个相同的透明玻璃水杯放置在水平桌面上,同时将两滴红墨水同时滴入温度不同、质量相同的热水和冷水中,看到盛有热水的杯中先整杯水都变成红色,就是由于温度高的热水分子运动的剧烈造成的.
所以答案是:相同;相等;快.

练习册系列答案
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【题目】炎热的夏天,电风扇给我们带来了丝丝凉意.小林同学观察到教室里的电风扇吹出的风有时大有时小,爱动脑筋的他思考:电风扇吹出的风的强度与哪些囚素有关呢?并对此提出了两个猜想: 猜想一:电风扇吹出的风的强度与扇叶的转速有关;
猜想二:电风扇吹出的风的强度与距离电风扇的远近有关.
为验证上述猜想,小林同学设计了图甲装置:将纸板B固定在支架上(支架未画出),硬质纸板A与轻杆固定后悬挂在纸板B上的转轴O处.纸板A和轻杆可绕转轴O来回自由摆动而不会与纸板B碰撞,且纸板A和纸板B两平面垂直.将电风扇放在纸板A左侧并正对纸板A.图中s是纸板A自然下垂时(虚线)到电风扇的水平距离;θ是电风扇吹动纸板A向右摆动稳定后轻杆与其自然下垂时(虚线)的夹角,θ越大,说明电风扇吹出风的强度越强.

(1)实验时小林发现,用于实验的电风扇转速不能调,于是他先对猜想二进行了探究.保持电风扇的转速不变,移动电风扇,使s分别等于0.30m、0.50m、0.70m、0.90m,在纸板B上分别描下纸板A被电风扇吹动后稳定时轻杆的位置a、b、c、d,如图乙所示(轻杆和纸板A未画出),分别连接Oa、Ob、Oc、Od,比较四次实验中θ的大小,可知猜想二是 . (选填“正确的”或“错误的”)
(2)为了探究猜想一,小林同学想通过在电风扇的电路中增加一个滑动变阻器与电风扇的电动机 . (选填“串联”或“并联”)在探究猜想一时,除增加一个滑动变阻器外,其它器材仍与图甲相同.在探究过程中,还要保持不变.
(3)你认为电风扇吹出的风的强度还可能与有关.(写出一个合理答案)

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