题目内容
15．
如图所示，水平桌面上斜放着一个平面镜M，镜面与桌面间的夹角α为45°，小球在平面镜中所成的像沿竖直方向上升，则桌面上的小球的运动方向是（ ）| A． | 沿桌面向右 | B． | 沿桌面向左 | C． | 竖直向上 | D． | 竖直向下 |
分析 根据物像相对于镜面对称的性质：在平面镜中的像与现实中的事物恰好顺序颠倒，且关于镜面对称作图即可．
解答 解：
如图所示：当小球从A点滚动到B点时，小球在平面镜中的像从A′点运动到B′点，根据物像相对于镜面对称的性质，在平面镜中的顺序与现实中的恰好相反，且关于镜面对称，则小球在平面镜中的像做竖直向上运动．
故选B．
点评 本题考查了镜面反射的原理与性质．解决此类题应认真观察，注意技巧，充分发挥想象能力．此类题目，画图解答，效果会更直观．
练习册系列答案
相关题目
如图所示，电源电压恒为6V，R1的阻值为12Ω，开关S闭合，S1断开后，电压表的示数为4V，则两个开关都闭合后电流表的示数为0.25A．
10．观察身边的物理现象--下列估测最接近实际的是（ ）
| A． | 演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为47s | |
| B． | 人步行的速度约为5m/s | |
| C． | 初中物理课本一页纸的厚度约为8mm | |
| D． | 课桌的高度约为1.5 m |
20．下列事件中，你认为可能的是（ ）
| A． | 小红说，可以用超声波测量海底到海面的距离 | |
| B． | 小明说，可以用超声波测量地球和月球的距离 | |
| C． | 小李说，有些动物可以预感地震时听到了产生的超声波 | |
| D． | 小陈说，在相同温度和介质情况下，超声波的速度要大于次声波的传播速度 |
7．
小宇在探究“光的反射规律”时将一块平面镜放在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直放在 平面镜上，让一束光线贴着纸板沿 EO 方向入射，如图甲所示：
（1）小宇在纸板上会看到反射光线 OF．将纸板 B 以法线为轴向后折，此时在纸板上看 不到反射光线，此现象说明：反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；
（2）改变入射角大小做三次实验后将测得的数据记录在如表中，根据数据得出结论反射角等于入射角；
（3）另一同学也把一束光贴着纸板 A 射到 O 点（如图乙所示），但纸板并未与平面镜垂直，他不能（选填“能”或“不能”）在纸板 B 上看到反射光线．
小宇在探究“光的反射规律”时将一块平面镜放在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直放在 平面镜上，让一束光线贴着纸板沿 EO 方向入射，如图甲所示：（1）小宇在纸板上会看到反射光线 OF．将纸板 B 以法线为轴向后折，此时在纸板上看 不到反射光线，此现象说明：反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；
（2）改变入射角大小做三次实验后将测得的数据记录在如表中，根据数据得出结论反射角等于入射角；
| 次数 | 入射角 | 反射角 |
| 1 | 20° | 20° |
| 2 | 40° | 40° |
| 3 | 60° | 60° |
4．关于声音下列说法错误的是（ ）
| A． | 声音是由物体的振动产生的 | B． | 声音可以在水中传播 | ||
| C． | 噪声不是由物体的振动产生的 | D． | 噪声可以在传播过程中减弱 |
5．
李程同学准备了两只相同的灯泡L1、L2和其它一些实验器材，想探究串联电路的电压规律，以下是他进行探究的过程．
【猜想】：串联电路中各用电器两端的电压相等，总等于各部分电压之和．
【进行实验】：
（1）按如图所示的电路图连接电路；连接电路前，开关要断开．
（2）闭合开关，用表分别测出AB、BC、AC间，并记录在表格中．
【分析与论证】
（3）在物理学中，串联电路的电压规律（用文字叙述）是：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和．
（4）分析实验数据得出的结论与他的猜想相符 （填“相符”或“不相符”）．
【评估】这个实验的不足之处是：
（5）实验中采用了相同规格的灯泡，
（6）只进行了一次实验，不具有代表性，易得出错误的结论．
（7）改进方法：采用不同规格的灯泡进行多次实验．
李程同学准备了两只相同的灯泡L1、L2和其它一些实验器材，想探究串联电路的电压规律，以下是他进行探究的过程．【猜想】：串联电路中各用电器两端的电压相等，总等于各部分电压之和．
【进行实验】：
（1）按如图所示的电路图连接电路；连接电路前，开关要断开．
（2）闭合开关，用表分别测出AB、BC、AC间，并记录在表格中．
| AB间 | BC间 | AC间 |
| 1.4V | 1.4V | 2.8V |
（3）在物理学中，串联电路的电压规律（用文字叙述）是：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和．
（4）分析实验数据得出的结论与他的猜想相符 （填“相符”或“不相符”）．
【评估】这个实验的不足之处是：
（5）实验中采用了相同规格的灯泡，
（6）只进行了一次实验，不具有代表性，易得出错误的结论．
（7）改进方法：采用不同规格的灯泡进行多次实验．