题目内容
16．如图所示，表示力可以改变物体的形变的图是A、B、C，表示力可以改变物体的运动状态的图是D．
分析 力的作用效果可以是使物体运动状态发生改变，也可以使物体的形状发生改变．
解答 解：手拉弹簧和手拉弓箭、人对跳板的压力都是改变了物体的形状，故表示力能使物体发生形变的是图 A、B、C；
磁铁对小球的吸引力改变了球的运动状态，故表示力能使物体的运动状态发生改变的是图 D；
故本题答案为：A、B、C；D．
点评 本题考查了力的作用效果的识别．
练习册系列答案
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如图所示是小磊同学在做“探究平面镜成像”实验
如图所示，是探究“阻力对物体运动的影响”的实验，请回答下列问题：
8．为了探究小车沿斜面下滑的速度是否变化？如何变化？小明按图完成了如下实验．
（1）按照实验过程，请补全数据记录及处理．由上述实验数据分析可知，小车沿斜面下滑的速度越来越快（填“越来越快”或“越来越慢”）；
（2）该实验的原理是v=$\frac{s}{t}$；
（3）该试验中斜面坡度应该偏小（选填“大”、“小”、“不一定”）．
| 路段 | 距离/cm | 运动时间/s | 平均速度/（m•s-1） |
| AB | 40.0 | 2 | 0.2 |
| BC | 50.0 | 1 | 0.5 |
| AC | 90.0 | 3 | 0.3 |
（2）该实验的原理是v=$\frac{s}{t}$；
（3）该试验中斜面坡度应该偏小（选填“大”、“小”、“不一定”）．
6．为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验．实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量．下表记录的是实验测得的数据及求得的质量与体积的比值．
①分析表中实验序号1、2、3，可归纳得出的结论是：同种物质的质量与体积的比值相同；
②分析表中实验序号1、4（2、5或3、6），可归纳得出结论不同物质的质量与体积之比不同．
③物理学中将质量与体积的比值定义为密度，初中物理中用比值法定义的物理量还有压强（写一个即可），本实验测量多组数据的目的是避免偶然性，得出普遍规律．
| 物质 | 序号 | 体积（cm3） | 质量（g） | 质量/体积（g/cm3） |
| 甲 | l | 5 | 9 | 1.80 |
| 2 | 10 | 18 | 1.80 | |
| 3 | 15 | 27 | 1.80 | |
乙 | 4 | 5 | 4 | 0.80 |
| 5 | 10 | 8 | O.80 | |
| 6 | 15 | 12 | 0.80 |
②分析表中实验序号1、4（2、5或3、6），可归纳得出结论不同物质的质量与体积之比不同．
③物理学中将质量与体积的比值定义为密度，初中物理中用比值法定义的物理量还有压强（写一个即可），本实验测量多组数据的目的是避免偶然性，得出普遍规律．