一个学生调节天平.使横梁平衡后.发现游码恰好在标尺中央.游码标尺的最大刻度为1g.他用这个天平测量一物体的质量.把物体放在左盘.右盘放27g砝码.又把游码拨到最左端.天平平衡.则被测物体的质量是 [ ]A. 26.5g B. 27.5g C. 26g D. 28g 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

一个学生调节天平，使横梁平衡后，发现游码恰好在标尺中央，游码标尺的最大刻度为1g，他用这个天平测量一物体的质量，把物体放在左盘，右盘放27g砝码，又把游码拨到最左端，天平平衡，则被测物体的质量是

[ ]

A. 26.5g
B. 27.5g
C. 26g
D. 28g

A

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（2013?湖州）如图装置为某学生在科技创新大赛时发明的可以直接测量液体密度的“密度天平”．其制作过程和原理如下：选择一根长1米的杠杆，调节两边螺母使杠杆在水平位置平衡．在左侧离中点10厘米的A位置用细线固定一个质量为150克、容积为80毫升的容器．右侧用细线悬挂一质量为50克的钩码（细线的质量忽略不计）．测量时往容器中加满待测液体，移动钩码使杠杆在水平位置平衡，在钩码悬挂位置直接读出液体的密度．
（1）该“密度天平”的“零刻度”应标在右端离支点O

厘米处．
（2）该“密度天平”的量程为多大？
（3）若将钩码的质量适当增大，该“密度天平”的量程将

（选填“增大”“减小”或“不变”）．

一个学生调节天平，使横梁平衡后，发现游码恰好在标尺中央，游码标尺的最大刻度为1g，他用这个天平测量一物体的质量，把物体放在左盘，右盘放27g砝码，又把游码拨到最左端，天平平衡，则被测物体的质量是（　　）

一个学生调节天平，使横梁平衡后，发现游码恰好在标尺中央，游码标尺的最大刻度为1g，他用这个天平测量一物体的质量，把物体放在左盘，右盘放27g砝码，又把游码拨到最左端，天平平衡，则被测物体的质量是（　　）

一个学生调节天平，使横梁平衡后，发现游码恰好在标尺中央，游码标尺的最大刻度为1g，他用这个天平测量一物体的质量，把物体放在左盘，右盘放27g砝码，又把游码拨到最左端，天平平衡，则被测物体的质量是（）
A．26.5g
B．27.5g
C．26g
D．28g