Question

2．某小组同学在探究物体所受重力大小与哪些因素有关的实验中，进行了如下的实验探究：
（1）探究物体重力大小与质量的关系时，按照如图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中．
①实验中，不使用其他物体而选择使用钩码的好处是能直接读出钩码的质量；
②如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的分度值是0.2N，请将此时测力计的示数填入下表的空格中；

质量m/g	100	200	300	400	500
重力G/N	1	2	3	4	5

③根据表格中的实验数据，在如图乙中画出重力与质量的关系图象；
④由图象可得出的结论是物体所受的重力与质量成正比；
⑤本实验需要多次测量，其目的与以下实验中多次测量目的相同的是AB（填字母）．
A、探究质量和体积的关系  B、探究反射角与入射角的关系  C、用刻度尺测量物体的长度

Answer 1

分析 ①钩码的质量是确定的，可以直接读出质量．
②根据弹簧测力计的分度值为0.2N，弹簧测力计读数为2N．
③根据表格数据瞄点，用平滑曲线作图．
④根据数学正比关系确定G-m的关系
⑤实验有两种，找规律的实验多次实验是为了使结论具有普片性，测量性实验多次实验目的使减小实验误差．

解答 解：①钩码的质量是确定的，可以直接读出质量．
②根据弹簧测力计的分度值，确定弹簧测力计读数．
③如图所示

④根据图象一条倾斜直线，则重力与质量成正比．
⑤探究重力与质量的关系，多次试验的目的使为了使实验结论具有普遍性，AB中实验都是找规律的实验．
故答案为：①能直接读出钩码质量；②0.2；2；③如图所示；④物体所受重力与质量成正比；⑤AB．

点评 本题展示了物体所受的重力跟质量关系的探究过程，考查学生实验数据的分析能力、作图能力以及概括能力．