在学习小提琴的过程中.小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响．他们决定对这种现象进行探究.经讨论后提出以下猜想: 编号琴弦的材料琴弦的长度/cm ① 钢 30 ② 钢 40 ③ 尼龙丝 30猜想一:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关,猜想二:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关,为了验证以上猜想是否正确.他们找到了一些不同规格的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

在学习小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响．他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：

编号	琴弦的材料	琴弦的长度/cm
①	钢	30
②	钢	40
③	尼龙丝	30

猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如右表：
为了验证猜想一，应选用编号为

①

、

③

的琴弦进行实验．

分析：探究影响琴弦音调的因素，应该应用控制变量法，根据控制变量法的要求，分析表中实验数据，然后答题．

解答：解：探究猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关，
应控制琴弦的长度相同而材料不同，由表中实验数据可知，
实验序号为①、③的实验符合要求．
故答案为：①；③．

点评：本题是一道实验探究题，应用了控制变量法，熟练应用控制变量法，认真分析实验数据即可正确解题．

练习册系列答案

编号	琴弦的材料	琴弦的长度/cm	琴弦的横截面积/mm²
①	钢	20	0.3
②	钢		0.5
③	钢	40	0.5
④	尼龙丝	30	0.5
⑤	尼龙丝	40	0.5

的琴弦进行实验．
（2）为了验证猜想二，应选用编号为

④

、

⑤

的琴弦进行实验．
（3）为了验证猜想三，小明选用编号为①、②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为

．
（4）小明在实验中还发现，同一琴弦松紧不同音调不同，琴弦越紧音调越

高

．

在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论提出以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的松紧有关
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：

编号	松紧	琴弦的长度/cm	琴弦的横截面积mm²
①	很紧	20	0.3
②	很紧	30	0.3
③	很紧	40	0.3
④	很紧	30	0.4
⑤	很紧		0.5

（1）现在实验室的钢丝和弹性较好的尼龙线有多种规格，其中较适合本实验的是

钢丝

．
（2）为了验证猜想一，应选用编号为

①②③

的琴弦进行实验．
（3）为了验证猜想二，小明选用编号为②、④、⑤的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为

．

在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现吉他的琴弦发出声音的受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下：
一：琴弦发出声音的可能与琴弦的材料有关；
二：琴弦发出声音的可能与琴弦的长短有关；
三：琴弦发出声音的可能与琴弦的横截面积有关
为了验证以上是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：

编号	琴弦的材料	琴弦的长度/cm	琴弦的横截面积/mm²
①	钢	20	0.3
②	钢		0.5
③	钢	40	0.5
④	尼龙	30	0.5
⑤	尼龙	40	0.5

（1）为了验证一，应选用编号为

③⑤

的琴弦进行实验．
（2）为了验证二，应选用编号为

④⑤

的琴弦进行实验．
（3）为了验证三，小明选用编号为①、②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为

．
（4）在探究有多个变化因素的问题时，只让其中一个因素发生变化，保持其他因素不变，这种方法叫

控制变量法

．

在学习小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响．他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：

编号	琴弦的材料	琴弦的长度/cm
①	钢	30
②	钢	40
③	尼龙丝	30

猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如右表：
为了验证猜想一，应选用编号为______、______的琴弦进行实验．

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