题目内容
9．如图所示是日常生活或生产实践中使用的机械，能抽象认为是费力杠杆的是（ ）| A． |  汽车方向盘 | B． |  抛石机 | ||
| C． |  盘山公路 | D． |  铁葫芦 |
分析 结合图片和生活经验，先判断各种杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆．
解答 解：A、汽车的方向盘在使用过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，所以该选项不正确．
B、抛石机在使用过程中，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，所以该选项正确．
C、盘山公路是斜面，在使用过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，所以该选项正确．
D、铁葫芦属于滑轮组，实质属于杠杆，在使用过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，所以该选项不正确．
故选B．
点评 此题考查的是杠杆的分类和特点，主要包括以下几种：
①省力杠杆，动力臂大于阻力臂，省力但费距离；
②费力杠杆，动力臂小于阻力臂，费力但省距离；
③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，既不省距离也不省力．
练习册系列答案
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19．
芳芳和然然要探究并联电路电流规律，他们分别从实验室选取电流表3块，灯泡2只，滑动变阻器1个，开关1个，干电池，导线若干，并设计了实验电路图如图所示．芳芳同学根据电路图连接好实验电路，在连接过程中，开关应该断开；检查电路无误后，开始实验，通过移动滑动变阻器滑片的位置来改变电路中的电流，过程中用电流表测电流，数据如表一．
表一：
然然同学根据电路图正确连接好实验电路，实验中用电流表测电流，数据如表二．
表二：
分析记录的实验数据
芳芳同学得出：井联电路中各支路电流相等；
然然同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和．
请根据上述实验及记录的数据回答下列问题：
（1）芳芳同学得出的实验结论不科学，主要原因是选用了两只规格相同的灯泡．
（2）然然同学的实验记录表格中，实验第5次I1读数错误，原因是看错了电流表量程．
（3）为了使实验结论更具科学性，请你提出1条合理化建议：选用不同规格的灯泡进行多次实验．
芳芳和然然要探究并联电路电流规律，他们分别从实验室选取电流表3块，灯泡2只，滑动变阻器1个，开关1个，干电池，导线若干，并设计了实验电路图如图所示．芳芳同学根据电路图连接好实验电路，在连接过程中，开关应该断开；检查电路无误后，开始实验，通过移动滑动变阻器滑片的位置来改变电路中的电流，过程中用电流表测电流，数据如表一．表一：
| I1/A | 0.10 | 0.12 | 0.14 | 0.16 | 0.18 | 0.20 |
| I2/A | 0.10 | 0.12 | 0.14 | 0.16 | 0.18 | 0.20 |
| I/A | 0.20 | 0.24 | 0.28 | 0.32 | 0.36 | 0.40 |
表二：
| I1/A | 0.10 | 0.12 | 0.14 | 0.16 | 0.90 | 0.20 |
| I2/A | 0.12 | 0.14 | 0.16 | 0.18 | 0.20 | 0.22 |
| I/A | 0.22 | 0.26 | 0.30 | 0.34 | 0.38 | 0.42 |
芳芳同学得出：井联电路中各支路电流相等；
然然同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和．
请根据上述实验及记录的数据回答下列问题：
（1）芳芳同学得出的实验结论不科学，主要原因是选用了两只规格相同的灯泡．
（2）然然同学的实验记录表格中，实验第5次I1读数错误，原因是看错了电流表量程．
（3）为了使实验结论更具科学性，请你提出1条合理化建议：选用不同规格的灯泡进行多次实验．
如图所示，请画出动力F的力臂，并画出A物体所受重力的示意图．
4．下列对于一名中学生的估计正确的是（ ）
| A． | 质量为500N | B． | 立定跳远成绩为2.5m | ||
| C． | 长跑1000m的成绩2min | D． | 长跑后心跳为60次/min |
14．惯性有时要加以利用，有时要防止其造成的危害．下列事例中属于防止惯性带来危害的是（ ）
| A． | 拍打衣服，把灰尘拍去 | B． | 将足球射入球门 | ||
| C． | 驾车时，驾驶员要系安全带 | D． | 跳远时快速助跑 |
1．关于声音下列说法正确的是（ ）
| A． | “闻其声知其人”主要是根据声音的响度来判断的 | |
| B． | 市区内某些路段“禁鸣喇叭”这是在声音传播的过程中减弱噪声 | |
| C． | 敲锣时用力越大，声音的音调越高 | |
| D． | 用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量 |
正确使用仪器进行测量是物理学习中的一项基本技能．